41、
根據課程的管理制度或制定者，可將課程分為（ ）。
A．國家課程
B．核心課程
C．地方課程
D．學校課程
E．廣域課程
42、
19世紀末美國實用主義教育家杜威依據學生在“做中學”的認識發展過程提出了 （ ）等教學過程的幾個階段。
A．困難
B．問題
C．假設
D．驗證
E．結論
43、
我國對中小學生身份的法律定位有三個層次，即（ ）。
A．是國家公民
B．是已成年公民
C．是未成年公民
D．是有行為能力的公民
E．是接受教育的未成年公民
44、
皮亞杰將人的認識發展劃分為( )。
A．前習俗水平
B．感知運動
C．前運算
D．具體運算
E．形式運算
45、
個案研究中常用的研究方法主要有（ ）。
A．跟蹤法
B．追因法
C．臨床法
D．產品分析法
E．教育會診法
46、教學史上先后出現的有較大影響的教學組織形式有（ ）。
A．個別教學制
B．班級授課制
C．分組教學制
D．設計教學法
E．復式教學
47、
人的身心發展包括（ ）。
A．生理發展
B．機能的成熟
C．心理發展
D．內心世界的完善
E．身體的劇變
48、
蘇格拉底教學法包括（ ）。
A．思索
B．蘇格拉底諷刺
C．啟發
D．定義
E．助產術
49、
班會的類型有（ ）。
A．報告會
B．討論會
C．常規班會
D．生活會
E．主題班會
50、
說服的主要方式有（ ）。
A．講解
B．談話
C．報告
D．討論
E．參觀
2014下半年江西省教師資格考試《小學教育學》臨考押密卷(4)
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