四、情景題（每道情景題后有4個(gè)問(wèn)題，在每個(gè)問(wèn)題給出的備選答案中，有至少一個(gè)或若干個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分）
71、 根據(jù)以下材料，回答71-78題。
課堂上有位學(xué)生指出老師對(duì)某個(gè)問(wèn)題的解釋有錯(cuò)誤，老師當(dāng)時(shí)就惱怒起來(lái)：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來(lái)上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也不主動(dòng)回答問(wèn)題了。
該老師對(duì)于學(xué)生的影響包括（　）。
A．挫傷學(xué)生的自尊心
B．打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
C．打擊學(xué)生的自信心
D．與老師建立抵觸情緒


72、 教師威信的核心是（　）。
A．權(quán)力威信
B．信服威信
C．職業(yè)威信
D．能力威信


73、 新課程倡導(dǎo)的教師行為轉(zhuǎn)變有哪些?（　）
A．師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞
B．教學(xué)關(guān)系，突出幫助與引導(dǎo)
C．自我認(rèn)識(shí)，致力研究與反思
D．同事關(guān)系，倡導(dǎo)合作與互惠


74、 結(jié)合案例，你認(rèn)為教師應(yīng)如何面對(duì)自己的錯(cuò)誤?（　）
A．勇于承認(rèn)，及時(shí)改正
B．表?yè)P(yáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
C．贊賞學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威的勇氣
D．對(duì)指出問(wèn)題的學(xué)生打擊報(bào)復(fù)

75、根據(jù)以下材料，回答75-82題。
一碗米中有幾粒稻子，面對(duì)這一問(wèn)題，我們可能有幾種處理方法：
1．整碗倒掉；
2．把稻子挑出來(lái)扔掉；
3．把稻子挑出揉成米；
4．就這樣。
如案例所示，你會(huì)選擇（　）。
A．整碗倒掉
B．把稻子挑出來(lái)扔掉
C．把稻子挑出揉成米
D．就這樣

76、我國(guó)現(xiàn)代學(xué)生觀包括（　）。
A．學(xué)生是獨(dú)立的人
B．學(xué)生是發(fā)展的人
C．學(xué)生是具有獨(dú)特個(gè)性的人
D．學(xué)生是責(zé)權(quán)主體

77、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式包括（　）。
A．權(quán)威式
B．民主式
C．放任式
D．溺愛(ài)式

78、結(jié)合案例，對(duì)于放任式的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式，下列哪項(xiàng)與之最切合?（　）
A．整碗倒掉
B．把稻子挑出來(lái)扔掉
C．把稻子挑出揉成米
D．就這樣