A．自我意識(shí)
B．自我激勵(lì)
C．自我教育能力
D．自我認(rèn)識(shí)能力
17．學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)是( )。
A．直接經(jīng)驗(yàn)
B．理論知識(shí)
C．科學(xué)知識(shí)
D．實(shí)踐知識(shí)
18．“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的( )。
A．受教育的權(quán)利
B．受尊重的權(quán)利
C．安全的權(quán)利
D．生存的權(quán)利
19．教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提是( )。
A．人的主觀能動(dòng)性
B．家庭環(huán)境
C．教育的自身狀況
D．社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
20．學(xué)校教育的總體中各個(gè)部分的比例關(guān)系和組合方式，被稱為( )。
A．學(xué)校教育環(huán)境
B．學(xué)校教育條件
C．學(xué)校教育機(jī)構(gòu)
D．學(xué)校教育結(jié)構(gòu)
21．教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是( )。
A．教育哲學(xué)
B．教育心理學(xué)
C．教育學(xué)
D．教學(xué)論
22．“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬于四書范圍
的是( )。
A．《大學(xué)》
B．《中庸》
C．《論語》
D．《春秋》
23．一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是( )。
A．教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B．教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C．教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
D．政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r
24．教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有( )。
A．順序性和階段性
B．不均衡性
C．穩(wěn)定性和可變性
D．個(gè)別差異性
25．智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?( )
A．觀察力
B．想象力
C．思維力
D．判斷力
26．我國目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任?( )
A．地方
B．中央
C．社會(huì)力量
D．學(xué)生家長
27．“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的( )。
A．復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B．連續(xù)性、廣延性
C．長期性、間接性
D．主體性、示范性
28．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。
A．理論聯(lián)系實(shí)際的原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進(jìn)的原則
D．鞏固性原則
29．“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是( )。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
30．做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是( )。
A．組織和培養(yǎng)班集體
B．全面了解學(xué)生
C．培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)
D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
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