二、填空題
1．認知過程、情感過程、意志過程
2．能動
3．生理成熟的順序性
4．環境
5．具體的生活條件和教育條件
6．對物的操作活動、與人的交往活動
7．幼兒自身的心理活動
8．遺傳、生理成熟、環境、教育 9．關鍵期、語言發展、感知方面
三、簡答題
1．所謂心理現象，包括動機、心理過程和個性。
(1)動機。人的一切活動，無論是簡單的還是復雜的，都是在某種內部動力的推動下進行的。動機的基礎是人在需要。需要不同，動機的性質也不同。人有各種各樣的需。要。
(2)學習幼兒心理學的理論意義有：①為辯證唯物主義的基本原理提供科學依據；②有助于我們反思自己的心理活動；③有助于豐富和充實心理學的一般理論。
3．兒童的心理發展依賴于兒童大腦與神經系統的成熟程度。腦和神經系統的成熟是兒童心理發展最直接的自然物質基礎。許多心理學家發現，兒童早期動作、語言等心理發展與他們的生理成熟具有一定的相關性。當某種生理機能達到成熟水平時，兒童獲得心理能力的時機就到來。認識和掌握兒童不同生理成熟的時機，有利于把握兒童心理發展的契機，即兒童心理發展的關鍵期。關鍵期是由奧地利生物學家勞倫茲提出的。它是指個體成長的某一段時期，其成熟程度恰好適合某種行為的發展；如果失去或錯過發展的機會，以后將很難學會該種行為，有的甚至一生難以彌補。
