四、論述題
1．心理是人腦對客觀現實的反映，具體來說體現在下列三個方面。
(1)心理是人腦的機能。心理活動是由于大腦活動而產生的。腦醫學研究發現，一些人腦部受傷或發生病變后，他們的心理活動便出現異常，如不能思考、出現癡呆、記不住事情等。．腦科學證明，心理活動與大腦有著非常密切的聯系。沒有大腦便沒有心理活動，大腦出現障礙必然會影響心理活動。
(2)心理是對客觀現實的反映。客觀現實是心理活動的內容與源泉。我們的心理活動總是離不開我們的生活和所接觸的環境。客觀現實就是指我們心理以外的一切，包括大自然、各種社會生活條件和人的各種活動。
(3)人的心理活動具有主觀能動性。在人腦中的心理反映，和鏡子里的反映不同。鏡子是被動地反映事物，原原本本地反映所照的事物，而心理對客觀事物的反映是主動的。心理并不反映周圍的一切事物，而是主動地加以選擇。人的心理活動是有目的性的。對同樣一個事物，每個人的心理反映各不相同。2．影響兒童心理發展的因素多種多樣，歸納起來有遺傳、生理成熟、環境和教育等，現代心理學主要關注這些因素是如何對兒童的心理發展產生影響的。
(1)遺傳和生理成熟。遺傳素質是兒童心理發展的物質前提。幼兒正是在這種生物的物質前提下形成了自己的心理。有研究表明，即使具有優越的環境，先天生理障礙也會使孩子智力發展遲緩。遺傳對幼兒心理發展的作用主要表現在兩個方面：①遺傳為幼兒心理發展提供最基本的自然材質和前提，正常的大腦和神經系統是幼兒心理發展的基礎。②遺傳奠定了幼兒心理發展個別差異的最初基礎，它規定了每個兒童心理不同發展的可能性。
對幼兒影響比較多的具體環境主要有：家庭、幼兒園、社會托幼機構和電視等各種媒體。
3．幼兒的心理是在活動中形成和發展的，幼兒的活動主要包括對物的操作活動和與人的交往活動。對物的操作活動使幼兒的心理獲得了非常有意義的發展；模仿是幼兒的一種活動方式；幼兒在與他人的交往中發展了社會性，同時也逐步形成了自己的個性。活動是促進幼兒心理發展的有效途徑。重視幼兒的各種活動，尤其是幼兒的游戲，對幼兒的心理發展具有極為重要的意義。
影響幼兒心理發展的因素是比較復雜的，各種因素所起的作用也是相互影響、共同作用的。各種因素在不同的情況下對不同幼兒的影響因人而異。遺傳與環境對幼兒的心理形成與發展都極為重要，而這些因素的影響作用是通過幼兒自身的心理活動而實現的。
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