A．問題結(jié)構(gòu)
B．問題線索
C．問題內(nèi)容
D．問題空間
12．道德觀念、道德信念的形成有賴于( )。
A．道德認(rèn)識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
13．( )是繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強(qiáng)迫現(xiàn)象的又一高峰年齡。
A．3～4歲
B．5～6歲
C．7～8歲
D．8～10歲
14．超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是( )。
A．知識
B．領(lǐng)會
C．應(yīng)用
D．分析
15．人們以一定方式的共同活動為基礎(chǔ)而結(jié)合起來的聯(lián)合體是( )。
A．階層
B．階級
C．集團(tuán)
D．群體
16．評價時以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置來報(bào)告評價結(jié)果的評價是( )。
A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．常模參照評價
D．標(biāo)準(zhǔn)參照評價
17．專家型教師在制定課時計(jì)劃時，能根據(jù)學(xué)生的( )來安排教學(xué)進(jìn)度。
A．已有的能力結(jié)構(gòu)
B．先前知識
C．已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D．固有的學(xué)習(xí)方法
18．教育心理學(xué)的發(fā)展時期是( )。
A．20世紀(jì)20年代以前
B．20世紀(jì)20年代～50年代
C．20世紀(jì)60年代～70年代
D．20世紀(jì)80年代以后
19．學(xué)生知識的學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度( )。
A．無關(guān)系
B．有負(fù)相關(guān)
C．有利有弊
D．有顯著的相關(guān)
20．教師角色扮演的先決條件是( )。
A．角色認(rèn)知
B．角色體驗(yàn)
C．角色期待
D．角色評價
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