21、小學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題主要有（ ）
22、學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法主要有（ ）
23、安德森(1983)認為程序性知識是以（ ）來表征的。
24、下列對“心理是客觀現(xiàn)實的反映”的描述正確的是（ ）
25、影響學(xué)生心理健康的外在因素有（ ）
山東省2010年教師資格證《小學(xué)教育心理學(xué)》標準預(yù)測試卷(4)
導(dǎo)讀:
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二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，錯選、少選或多選均不得分，每小題1分，共5分）。
21、小學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題主要有（ ）
22、學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法主要有（ ）
23、安德森(1983)認為程序性知識是以（ ）來表征的。
24、下列對“心理是客觀現(xiàn)實的反映”的描述正確的是（ ）
25、影響學(xué)生心理健康的外在因素有（ ）
21、小學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題主要有（ ）
22、學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法主要有（ ）
23、安德森(1983)認為程序性知識是以（ ）來表征的。
24、下列對“心理是客觀現(xiàn)實的反映”的描述正確的是（ ）
25、影響學(xué)生心理健康的外在因素有（ ）
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