四、辨析題（共15分）
38、習慣與技能不同。
39、過度學習越多越好。
40、學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對短暫的。
41、加涅根據學習結果對學習進行了分類。
42、原型定向階段相當于加里培林的“活動的定向階段”。
43、操作熟練中的自動化是無意識的。
山東省2010年教師資格證《小學教育心理學》標準預測試卷(4)
導讀:
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