六、論述題（每小題6分，共24）
50、知識鞏固有什么作用?
51、運用獎勵和懲罰要注意哪些問題?
52、評述柯爾伯格的道德認知發展階段理論。
53、試述馬斯洛的需要層次理論及其對教育的啟示。
山東省2010年教師資格證《小學教育心理學》標準預測試卷(4)
導讀:
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