21、根據學習內容與學習者原有知識的關系不同，奧蘇貝爾將學習分為（ ）兩種。
22、道德情感包含多方面的內容，其中，對于兒童和青少年尤為重要的是（ ）
23、聯結派的代表人物是（ ）
24、根據遷移的性質分類，遷移有（ ）
25、無結構問題的解決過程是（ ）
山東省2010年教師資格證《小學教育心理學》標準預測試卷(6)
導讀:
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二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題1分，共5分）。
21、根據學習內容與學習者原有知識的關系不同，奧蘇貝爾將學習分為（ ）兩種。
22、道德情感包含多方面的內容，其中，對于兒童和青少年尤為重要的是（ ）
23、聯結派的代表人物是（ ）
24、根據遷移的性質分類，遷移有（ ）
25、無結構問題的解決過程是（ ）
21、根據學習內容與學習者原有知識的關系不同，奧蘇貝爾將學習分為（ ）兩種。
22、道德情感包含多方面的內容，其中，對于兒童和青少年尤為重要的是（ ）
23、聯結派的代表人物是（ ）
24、根據遷移的性質分類，遷移有（ ）
25、無結構問題的解決過程是（ ）
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