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山東省2010年教師資格證《小學教育心理學》標準預測試卷(8)

來源:233網校 2010年4月14日
導讀:
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11、以下不屬于影響遷移的客觀因素的是( )


12、操作技能也叫“動作技能”、“運動技能”,是通過(  )而形成的合法則的操作活動方式。


13、(  )也可以看作是一種定勢,即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。


14、(  )指在學校心理健康輔導中,輔導者應依據社會心理學關于人際交往和社會影響的原理,注重社會角色、性別差異、社會習俗等多種社會因素的影響,以及學校、家庭、社區等社會環境對輔導結果的影響,以便更好地提高輔導的成效,鞏固輔導的成果。
成果。


15、按照智力測驗的標準,智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?( )


16、( )的主要目的是發展學生的想象力和對事物的敏感性,并促使學生深入思考,靈活應付。


17、1924年我國第一本(教育心理學)教科書出版,它的作者是(  )。


18、( )是掌握知識的中心環節。在知識掌握過程中有重要的作用。


19、伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗,是態度的核心成分的是( )


20、學生在學習體操過程中,各種動作要素之間的協調性較差,常有多余動作,這是什么性質的問題?( )


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