21、加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對學(xué)習(xí)作了分類．主要分為（ ）
22、小學(xué)兒童學(xué)習(xí)遷移的差異主要表現(xiàn)在（ ）
23、本書將小學(xué)教育心理學(xué)的具體內(nèi)容體系概括為（ ）
24、元認知結(jié)構(gòu)的種類有（ ）
25、為了分析問題，找到解法，學(xué)習(xí)者可以采取以下策略：（ ）
山東省2010年教師資格證《小學(xué)教育心理學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(8)
導(dǎo)讀:
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二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，錯選、少選或多選均不得分，每小題1分，共5分）。
21、加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對學(xué)習(xí)作了分類．主要分為（ ）
22、小學(xué)兒童學(xué)習(xí)遷移的差異主要表現(xiàn)在（ ）
23、本書將小學(xué)教育心理學(xué)的具體內(nèi)容體系概括為（ ）
24、元認知結(jié)構(gòu)的種類有（ ）
25、為了分析問題，找到解法，學(xué)習(xí)者可以采取以下策略：（ ）
21、加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對學(xué)習(xí)作了分類．主要分為（ ）
22、小學(xué)兒童學(xué)習(xí)遷移的差異主要表現(xiàn)在（ ）
23、本書將小學(xué)教育心理學(xué)的具體內(nèi)容體系概括為（ ）
24、元認知結(jié)構(gòu)的種類有（ ）
25、為了分析問題，找到解法，學(xué)習(xí)者可以采取以下策略：（ ）
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08年山東教師考試試題（小學(xué)教育心理學(xué)）
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