四、辨析題（共15分）
38、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”形成于道德與品德的形成過程中的認同階段。
39、中學階段是理想、動機、興趣形成與發展的重要時期，是世界觀從萌芽形成到形成的重要階段，是品德發展和行為選擇的重要階段。
40、在問題解決中，發現具體的解決方法是在明朗期。
41、頭腦風暴法是一種集體激勵的策略。
42、學習者可以利用原有的來理解一個新概念的定義，從而明確一類事物的共同關鍵特征，這叫做概念形成。
43、根據歸因理論，學生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產生更強烈的情緒體驗。
山東省2010年教師資格證《小學教育心理學》標準預測試卷(9)
導讀:
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