二、填空題
1.開設私學 2．紳士教育
3.終身教育 4．人將自己也當成自我認識和實踐的客體
5.繼承性 6．物質基礎
7．華勒8．人才素質結構
9．杜威 10．設計者
11．開設順序和時間比例關系 12．測驗法
13．疏導原則 14操行評定
15．個案研究法或個案法
三、判斷說明題
1．答：錯誤。
人類的教育與所謂的動物的教育活動根本區別在人類教育活動具有社會性。
2．答：正確。
政治經濟制度對教育有制約作用：(1)政治經濟制度決定教育的領導權；(2)政治經濟制度決定著受教育的權利；(3)政治經濟制度決定著教育目的；(4)政治經濟制度決定教育內容。政治經濟制度通過上面四個方面作用，直接決定了教育性質和發展方向，但教育性質和發展方向間接和最終決定因素是生產力發展水平。
3．答：錯誤。
遺傳素質是人的發展生物前提，為人的身心發展提供可能性。但不能決定人的身心發展。
4．答：錯誤。
學生學習的特殊性體現在：
(1)學生以學習為主要任務；
(2)學生在教師指導下學習；
(3)學生所參加的是一種規范化的學習。
5．答：正確。
學生的思想品德是知情意行的統一體，學生的品德形成過程就是知情意行交互作用、相互促進的過程。
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