四、簡(jiǎn)答題
1．答：(1)一定歷史時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求與提供的可能。(2分)
(2)一定時(shí)代人類(lèi)文化及其科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。(2分)
(3)學(xué)生的年齡特征和知識(shí)、能力基礎(chǔ)。(1分)
2.答：充分備課是上好課的前提。備課的基本要求是：(1分)
(1)做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法，即三備。(2分)
(2)寫(xiě)好三種計(jì)劃：學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，即教案。(2分)
3．答：(1)德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件。(2分)
(2)德育是青少年健康成長(zhǎng)的基本保證。(2分)
(3)德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的主要途徑。(1分)
4．答：(1)確立明確的奮斗目標(biāo)。(0 5分)
(2)培養(yǎng)積極分子，形成班集體核心。(0．5分)
(3)形成良好班風(fēng)。(0．5分)
(4)健全班級(jí)規(guī)章制度。(0．5分)
(5)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。(1分)
(6)加強(qiáng)非正式群體教育。(1分)
(7)組織形式多樣的教育活動(dòng)。(1分)
五、論述題
1．答：全面發(fā)展的教育由德育、智育、美育、體育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。(0．5分)“五育”的相對(duì)獨(dú)立性。“五育”的相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)在各育都有自己特定的內(nèi)涵、任務(wù)、內(nèi)容和方法。(1分)
(1)德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成正確的思想方法的教育。(1分)
(2)智育是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，形成基本技能，發(fā)展智力和能力的教育。(1分)
(3)體育是使學(xué)生掌握健康和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，形成運(yùn)動(dòng)技能和衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的體力和運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)自我保健意識(shí)和體質(zhì)的教育。(1分)
(4)美育是使學(xué)生掌握健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。(1分)
(5)勞動(dòng)技術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，形成勞動(dòng)習(xí)慣，并使學(xué)生初步掌握基本生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和勞動(dòng)技能的教育。(1分)
“五育”之間的聯(lián)系。“五育”的聯(lián)系表現(xiàn)在，它們相互依存，相互促進(jìn)，相互制約構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，共同促進(jìn)人的全面發(fā)展。(0．5分)
(1)德育在全面發(fā)展教育中起靈魂與統(tǒng)帥作用。德育的根本任務(wù)在于使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和良好的道德品質(zhì)。它為人的發(fā)展提供方向。(2分)
(2)智育在全面發(fā)展教育中起著前提和支持作用。智育的根本任務(wù)在于使學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能，發(fā)展能力。它為人的發(fā)展提供知識(shí)基礎(chǔ)和智力支持。(1分)
(3)體育在全面教育中起著基礎(chǔ)作用。體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能。體育可以使學(xué)生具有良好的體質(zhì)和充沛的精力，也可以使學(xué)生形成高尚的情操和良好的品德，還可以塑造健美體態(tài)和美好心靈。體育是人的全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)途徑。(2分)
(4)美育在全面發(fā)展中起著動(dòng)力作用。美育的根本任務(wù)在于豐富學(xué)生的精神世界，形成學(xué)生的審美觀和鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。美育使學(xué)生在求真、向善、至美的過(guò)程中達(dá)到身心的和諧發(fā)展。(1．5分)
(5)勞動(dòng)技術(shù)教育的根本任務(wù)是使學(xué)生形成勞動(dòng)情感、態(tài)度和習(xí)慣，掌握基本生產(chǎn)技術(shù)和技能。勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性實(shí)踐能力，它是實(shí)現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、和諧發(fā)展的紐帶和橋梁。(1．5分)
2.答：(1)善于學(xué)習(xí)。作為教師通過(guò)學(xué)習(xí)可以了解教育教學(xué)的要求，掌握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，明確教師自身的角色和定位。(3分)
(2)恒于研究。通過(guò)科研，我們可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行工作，可以提高工作效率和效能。(3分)
(3)勤于反思。反思是人類(lèi)個(gè)體或群體以自身為對(duì)象，以尋求更好的發(fā)展為目的而進(jìn)行的積極的和仔細(xì)的審視與思考的活動(dòng)。通過(guò)反思，既可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定信念，也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、完善自己。不僅要反思自己的言語(yǔ)、行動(dòng)，而且要反思自己的經(jīng)驗(yàn)和思想。(4分)
(4)勇于實(shí)踐。實(shí)踐過(guò)程中，首先要有實(shí)踐意識(shí)和勇氣，及時(shí)捕捉機(jī)會(huì)，將自己新穎的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的行動(dòng)；其次要講實(shí)踐的方法，對(duì)新想法進(jìn)行可行性論證，確定行動(dòng)方案，然后進(jìn)行實(shí)踐。(5分)
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