三、選擇題
1、 提出游戲“剩余精力說”理論是哪位科學家？
A、弗洛伊德
B、格羅斯
C、斯賓塞
D、霍爾
2、 以前蘇聯心理學家維果斯為代表，提出的一種游戲理論是哪種？
A、 認知動力說
B、社會性活動說
C、社會性情緒表現說
3、 創造性游戲主要包括角色游戲、結構游戲和哪種游戲？
A、 表演游戲
B、體育游戲
C、智力游戲
D、音樂游戲
4、教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創造性，教師加入幼兒正進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程這是哪種教師介入游戲的形式？
A、 平行游戲
B、合作游戲
C、指導游戲
D、參與游戲
5.幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創造性游戲最有代表性的是哪種游戲？
A、角色游戲
B、表演游戲
C、結構游戲
D、建筑游戲
四、是非判斷題
1、 剩余精力學說是英國哲學家格羅斯提出的一種有關游戲理論的學說。
2、 荷蘭生物學家拜登代克指出游戲是兒童操作某些物品而進行的一種活動，是一種本能。
3、 游戲的虛構性也就是游戲的假想性，是以模仿現實生活的某一側面為基礎，并且受集體時間、地點、條件的限制。
4、 游戲是幼兒自愿自主的活動，幼兒做游戲是處于自己的興趣和愿望。
5、 智力游戲是幼兒時期最典型的、做有特色的游戲，也是創造性游戲中最有代表性的一種。
6、 平行游戲是教師指導游戲的一種方法，是指教師加入正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。
7、 定型材料游戲主要包括玩沙、玩水、玩雪等》。
8、 有規則游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。
