二、填空題(每空1分，共25分)
1．__________是研究者通過感官或一定的儀器設備，有目的、有計劃地觀察兒童的心理和行為表現的方法，是早期兒童發展研究中常用的一種方法。
2．兒童發展受遺傳、發育、環境、__________等多種因素的影響。
3．__________是腦的基本活動，是大腦機能發展的重要標志。
4．先出現無意動作然后才逐漸出現有意動作，動作發展的方向越來越多地受心理意識的支配，這是兒童動作發展的__________規律。
5．注意分為__________和__________兩種類別。
6．當刺激多次出現后，主體就不會再產生這樣的變化，或是反應下降，這種定向反應的消失或下降稱為“__________”。
7．兒童在記憶的保持過程中有一個特殊的現象，那就是__________，即學習后過幾天測得的保持量比學習后立即測得的保持量要高的記憶現象。
8．在發展心理學中，根據思維抽象的程度，通常將兒童思維分成__________、和抽象邏輯思維。
9． 是理解句子所表達的基本語義關系，如理解“施事一動作一受動”、“物體一方位”等語義關系等，從而了解現實中各種事物和相互作用的關系。
10． 是一種“我向”語言，是兒童自己對自己說話，其主要的功能不在于交際。
11．4個月的嬰兒對陌生人也會笑，但7～9個月后，嬰兒見到陌生人就會感到害怕，這種反應被稱為__________。
12．情緒的原因理解分為兩種情況，即基于愿望的情緒理解和__________。
13．社會性發展的過程也是人接受社會化的過程，是從一個“__________”或“生物人”成長為“__________”并逐步適應社會生活的全部過程。
14．對于兒童之間或簡單或復雜的同伴關系的測量，目前心理學界使用的方法技術主要有觀察法和__________。
15．在沒有外部指導和監督的情況下，個體為達到某種目的而發動和維持的積極的行為過程是兒童對行為的__________。
16．有關道德的心理成分組成，目前看法不一，較為普遍的觀點是將道德分成____________________ 、__________和道德行為。
17．道德行為是個體道德認識的外在表現，一般分為__________和親社會行為。
18．與皮亞杰使用對偶故事法所不同，柯爾伯格使用了__________來測量兒童道德認知的發展。
19．性別角色是指個體在一定的社會文化背景下，基于生物性別的不同而產生的品質特征，包括__________、__________和性別行為模式等三方面。
20．__________是指兒童在一定的社會歷史條件下，逐漸獨立地掌握社會規范，恰當地處理人際關系，妥善自治，從而能客觀地適應生活的心理和行為發展過程，這個過程也稱為兒童的社會化。
三、判斷題(每題1分，共5分)
1．兒童神經系統發育是一個報考發展的過程，僅僅表現在微觀上的可塑性方面。 ( )
2．學前兒童思維發展主要呈現具體形象性，入學后，兒童思維獲得了更深入的發展，逐漸發展為抽象邏輯思維。 ( )
3．大約6～10周后，人臉可以引發嬰兒微笑，這種微笑被稱為自發性微笑。 ( )
4．社會性是作為社會成員的個體為適應社會生活所表現出來的各種心理和行為特征。 ( )
5．師幼關系不屬于師生關系。 ( )
四、概念解釋(每題1分，共10分)
1．發展
2．視敏度
3．突觸
4．記憶
5．自傳體記憶
6．想象
7．媽媽語
8．心理理論
9．情緒
10．性格
五、簡答題(每題4分，共32分)
1．簡述哪些因素影響神經的可塑性。
2．簡述產前發育的影響因素。
3．簡要說明兒童形狀知覺的發展趨勢。
4．簡要說明學前期兒童理解的發展主要呈現的特點。
5．簡述兒童雙詞句階段的句法特點。
6．簡述師幼關系的價值表現在哪些方面。
7．簡述影響兒童攻擊性行為的因素主要有哪些。
8．簡要說明道德行為發展的理論。
六、論述題(每題9分，共18分)
1．根據兒童記憶的規律，試論述促進兒童有效地學習的方法。
2．試論述師幼和諧關系建立的影響因素。
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