1．B2．A3．D4．C5．D6．C7．B8．C9．C10．B11．A12．D13．B14．A15．D
二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。
16．生活17．示范18．論語19．循環20．促進社會政治民主化(促進民主)21．最近發展區22．外鑠23．創新精神和實踐能力(創新精神)24．身心發展規律25．道德修養26．診斷27．引導28．新的問題情境29．組織教學30．效度31．自我修養32．道德實踐33．社會組織34．設計35．教職工
三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。
36．(1)學生個人的身心特征(1分)；(2)同伴群體的影響(1分)；(3)師生的交互作用(1分)；(4)家庭社會經濟地位(1分)；⑤社區的影響(1分)。
37．(1)傳遞審美知識，提高學生感受性的能力(1分)；(2)培養學生鑒賞性的能力和審美的情趣(1分)；(3)發展學生創造性的能力(1分)；(4)教育不僅僅是藝術教育，也不僅僅限于運用各種美去進行教育，更是指把一種精神滲透于整個教育教學中去，使教育的過程成為一種審美過程(2分)。
38．(1)產生新的課程方案(1分)；(2)對現有課程進行修改和重新組織(1分)；(3)合目的性(1分)；(4)合科學性(1分)；(5)合發展性(1分)。
39．(1)教學目的和教學任務(1分)；(2)課程性質和教材特點(1分)；(3)學生特點(1分)；(4)教學時間、設備、條件(1分)；(5)教師業務水平、實際經驗及個性特點(1分)。
40．(1)養成尊師愛生的風氣(1分)；(2)定期聯系任課教師，經常互通情況(2分)；(3)調節各科教學負擔，妥善作出全面安排(2分)。
41．教師的權利和義務(1分)；教師資格和任用(1分)；教師的培養和提高(1分)；教師的待遇與激勵(1分)；教師的考核與評價(1分)。
四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
42．教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等。教師的人格特征對學生發展起著推動作用，是索質教育的基礎(3分)。具體包括：(1)優良的個性品質(1分)：①積極樂觀的情緒(1分)；②豁達開朗的心胸(1分)；③堅韌不拔的毅力(1分)。(2)積極的工作品質(1分)：①創新教育觀念(1分)；②創新教育能力(1分)。
43．(1)違背了尊重學生與嚴格要求學生相結合的德育原則(要點3分，論述2分)。(2)學生的本質屬性是人(要點2分，論述1分)。(3)學生的合法權利應得到尊重和保護。
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