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系統解析：方仲永的事例說明，遺傳素質好的人，如果離開后天的環境、教育和主觀努力，天賦是不能得到充分發展的。人的知識、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德品質都是在后天環境和教育的影響下形成的。如果離開了后天的社會生活和教育，遺傳素質所給予人的發展的可能性便不能變為現實。
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教師資格《中學教育學》模擬試卷(2)
案例分析題
42.
系統解析：方仲永的事例說明，遺傳素質好的人，如果離開后天的環境、教育和主觀努力，天賦是不能得到充分發展的。人的知識、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德品質都是在后天環境和教育的影響下形成的。如果離開了后天的社會生活和教育，遺傳素質所給予人的發展的可能性便不能變為現實。
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系統解析：方仲永的事例說明，遺傳素質好的人，如果離開后天的環境、教育和主觀努力，天賦是不能得到充分發展的。人的知識、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德品質都是在后天環境和教育的影響下形成的。如果離開了后天的社會生活和教育，遺傳素質所給予人的發展的可能性便不能變為現實。
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