41.
系統(tǒng)解析： (1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；
(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；
(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；
(4)高等教育的類(lèi)型日益多樣化；
(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；
(6)教育制度有利于國(guó)際交流。
42.
系統(tǒng)解析：(1)安排課程表；
(2)分析教學(xué)任務(wù)；
(3)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；
(4)選擇并確定教學(xué)模式；
(5)規(guī)劃教學(xué)單元和課；
(6)組織教學(xué)活動(dòng)；
(7)評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果。
43.
系統(tǒng)解析：【答案要點(diǎn)】
(1)教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)。
(2)教育推進(jìn)科學(xué)的體制化。
(3)教育具有科學(xué)研究的功能。
(4)教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能。
44.
系統(tǒng)解析：成因：
(1)學(xué)生個(gè)人的身心特征；
(2)同伴群體的影響；
(3)師生的交互作用；
(4)家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位；
(5)社區(qū)的影響。
特征：
(1)過(guò)渡性；
(2)非正式性；
(3)多樣性；
(4)互補(bǔ)性。
45.
系統(tǒng)解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：獨(dú)特性，穩(wěn)定性，發(fā)展性，靈活性。
學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受三個(gè)方面因素的影響：基礎(chǔ)因素，內(nèi)部因素，外部因素。
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