A．要求
B．途徑
C．條件
D．結果
12、美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量，這一觀點屬于教育學上的（ ）。
A．內發論
B．三因素論
C．多因素相互作用論
D．外鑠論
13、現代社會出現了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業，這說明制約學校 教育制度建立的因素是（ ）。
A．社會意識形態
B．社會政治制度
C．本國文化歷史傳統
D．生產力發展水平
14、通過創設良好的情境對學生進行潛移默化的影響，以培養學生品德的方法是（ ）。
A．說服法
B．榜樣法
C．陶冶法
D．鍛煉法
15、致力于發展學生道德判斷能力的德育模式是（ ）。
A．認知模式
B．價值澄清模式
C．社會學習模式
D．體諒模式
16、一個測驗經過多次測驗所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度稱為測驗的（ ）。
A．效度
B．信度
C．難度
D．區分度
17、班主任通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是（ ）。
A．常規管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標管理
18、單項選擇題制度化教育的標志是（ ）。
A．教育實體
B．學校
C．學校教育系統
D．終身教育
19、我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是( )。
A．強制性、基礎性、科學性
B．強制性、普通性、科學性
C．科學性、普遍性、基礎性
D．強制性、普遍性、基礎性
20、 1980年，我國頒布了（ ）。
A．《中華人民共和國學位條例》
B．《中華人民共和國教育法》
C．《中華人民共和國義務教育法》
D．《中華人民共和國高等教育法》
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