31、教育對生產力的促進作用主要通過（ ）實現。
A．提高人的修養
B．促進社會變革
C．促進勞動力的生產和再生產
D．促進科學知識的生產和再生產
E．延續文化的發展
32、教育目的指明了受教育者的（ ）。
A．發展方向
B．發展階段
C．發展結果
D．發展進程
E．發展規律
33、對教師在職培訓的法律制度化作了規定的政策文獻有（ ）。
A．《教師資格條例》
B．《教育法》
C．《憲法》
D．《教師法》
E．《中小學教師繼續教育規定》
34、運用獎勵和處分時要注意的要求是（ ）。
A．公平、正確、合情合理
B．以誠待人
C．發揚民主
D．注意時機
E．注重宣傳與教育
35、班主任的個性影響力取決于（ ）。
A．自身對教育工作的情感體驗
B．班主任的權威
C．對學生產生積極影響的能力
D．班主任的職權
E．高度發展的控制自己的能力
36、生產力對教育的制約作用體現在（ ）。
A．決定教育發展的規模
B．制約教育的結構
C．制約教育的內容
D．決定教育發展的速度
E．決定教育發展的方向
37、教師的職業角色有（ ）。
A．傳道者角色
B．示范者角色
C．家長角色
D．管理者角色
E．研究者角色
38、智育的任務為（ ）。
A．傳授知識
B．發展智力
C．形成技能
D．有鑒賞和創造美的能力
E．培養自主和創造性
39、常規訓練包括（ ）。
A．禮貌常規訓練
B．學生守則訓練
C．課堂常規訓練
D．衛生常規訓練
E．實踐能力訓練
40、根據使用的主要教學方法，可以將課分為（ ）。
A．講授課
B．演示課
C．練習課
D．實驗課
E．復習課
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