A．自我意識
B．創造能力
C．預見能力
D．選擇能力
22、杜威和他的《民主主義與教育》是20世紀（ ）的代表。
A．人文主義教育學
B．存在主義教育學
C．實用主義教育學
D．要素主義教育學
23、衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準是（ ）。
A．教育任務
B．教育目的
C．教育內容
D．教育規律
24、課程的組織方式或設計課程的種類，指的是（ ）。
A．課程計劃
B．課程類型
C．課程標準
D．課本
25、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是（?。?BR>A．直觀性原則
B．啟發性原則
C．循序漸進原則
D．鞏固性原則
26、將課程分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程，這是（?。?BR>A．從課程制定者或管理制度角度劃分的
B．從課程的功能角度劃分的
C．從課程的組織核心角度劃分的
D．從課程的任務角度劃分的
27、班主任工作的重要內容之一是開展以班級（?。楹诵牡某Ｒ幑芾怼?BR>A．教育目的
B．培養目標
C．規章制度
D．教學規則
28、“讓學校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學校的一草一木、一磚一石都發揮教育影響”。這體現的德育方法是（ ）。
A．說服法
B．榜樣法
C．鍛煉法
D．陶冶法
29、最有利于教師根據學生特點，因材施教的教學形式是（ ）。
A．現場教學
B．復式教學
C．分組教學
D．個別教學
30、課程論研究的是（ ）的問題。
A．為誰教
B．怎樣教
C．教什么
D．教給誰
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