31、個人本位教育目的論的代表人物有（ ）。
A．凱興斯坦納
B．盧梭
C．福祿貝爾
D．小原國芳
E．裴斯泰洛齊
32、高中課程設置應該遵循的原則是（ ）。
A．發展性
B．時代性
C．基礎性
D．選擇性
E．自主性
33、教學目標的特征有（ ）。
A．具有可操作指標體系
B．體現學生學習行為及其變化
C．體現教師思維活動的規律性
D．具有靈活性
E．反映教學方式的科學性
34、班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有（ ）。
A．向學生提出合理的教育要求
B．確立共同的集體教育目標
C．建立一支學生骨干隊伍
D．營造健康的集體輿論
E．積極開展形式多樣的活動
35、重視科研對教師的影響有（ ）。
A．有助于教師在教學中傾注自己的感情
B．有助于對教育問題的深入分析
C．促使教師激勵學生的探索精神
D．改善教師的教育教學工作
E．促使學生形成良好的品質
36、運用陶冶法應注意的要求有（ ）。
A．堅持嚴格要求
B．創設良好的情境
C．與啟發說服相結合
D．調動學生的主動性
E．引導學生參與情景的創設
37、教育的雙重文化屬性是指（ ）。
A．教育是一種文化現象
B．與文化相互制約
C．傳遞和深化文化
D．構成文化本體
E．對生產力具有促進作用
38、班級目標設計的主要依據是（ ）。
A．國家的教育方針政策
B．學校的培養目標
C．學生的個性特征
D．班集體的民主型領導方式
E．班級群體的現實發展水平
39、青少年身心發展的規律有（ ）。
A．順序性和階段性
B．穩定性和可變性
C．發展的不均衡性
D．個別差異性
E．固定性
40、在新課程中，我國課程結構的改革主要體現在（ ）。
A．保持原有特色的優勢
B．強調統一基礎上增加靈活性
C．在多樣性基礎土增加調控
D．采用導向式管理
E．建立與學生自主探索學習方式相一致的課程結構‘一 ‘
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