16．隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是(　　)。
A．察舉制
B．舉孝廉
C．九品中正制
D．科舉制
17．盧梭的教育思想屬于(　　)。
A．實(shí)用主義教育思想
B．自然主義教育思想
C．存在主義教育思想
D．人文主義教育思想
18．個(gè)體身心發(fā)展具有兩個(gè)高速發(fā)展時(shí)期，即新生兒時(shí)期與青春期，在這兩個(gè)時(shí)期，人的身心發(fā)展出現(xiàn)飛躍，這表明個(gè)體身心發(fā)展具有(　　)。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．差異性
19．確定教育目的的客觀依據(jù)是(　　)。
A．哲學(xué)觀念
B．人性假設(shè)
C．理想人格
D．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
20．教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是(　　)。
A．認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B．實(shí)踐活動(dòng)
C．交往活動(dòng)
D．課堂活動(dòng)
21．心理學(xué)家是根據(jù)身心發(fā)展的(　　)規(guī)律提出發(fā)展關(guān)鍵期的概念的。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補(bǔ)性
22．班級(jí)成員在服從班級(jí)集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的模式是(　　)。
A．常規(guī)管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標(biāo)管理
23．古代埃及設(shè)置最多的是(　　)。
A．文法學(xué)校
B．琴弦學(xué)校
C．文士學(xué)校
D．騎士學(xué)校
24．在學(xué)校管理活動(dòng)中占有中心地位，是學(xué)校管理的基本途徑的是(　　)。
A．交流
B．溝通
C．激勵(lì)
D．控制
25．課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類，指的是(　　)。
A．課程計(jì)劃
B．課程類型
C．課程標(biāo)準(zhǔn)
D．課本
26．目的在于對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深，了解學(xué)生接受情況，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系的教學(xué)環(huán)節(jié)是(　　)。
A．組織教學(xué)
B．檢查復(fù)習(xí)
C．講授新教材
D．布置課外作業(yè)
27．班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是(　　)。
A．有利于教育原則
B．目標(biāo)一致原則
C．可接受性原則
D．有利于身心發(fā)展原則
28．德育的實(shí)施渠道或形式是指德育的(　　)。
A．方法
B．手段
C．途徑
D．內(nèi)容
29．學(xué)校文化是一種(　　)文化。
A．制度
B．物質(zhì)
C．精神
D．組織
30．目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是(　　)。
A．確定方法
B．確定目標(biāo)
C．確定內(nèi)容
D．確定標(biāo)準(zhǔn)

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