二、填空題：把答案填在題中橫線上。
1．教育心理學是應用心理學的一種，是心理學與_______的交叉學科。
2．教育心理學是研究教育情境中_______的基本心理規律的科學。
3．教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為教學大綱、_______、課程。
4．_______是收集單個被試的資料以分析其心理特征的方法。
5．教育心理學是_______心理學的一種。
6．實驗法主要有_______實驗法和實驗室實驗法。
7．布魯納總結教育心理學十幾年來的成果表現在四個方面：_______，反思性研究，合作性研究，社會文化研究。
8．_______是教學內容的載體，是教學內容的表現形式。
9．教學環境包括物質環境和_______環境兩個方面。
10．教育心理學研究通常采用的方法有調查法、_______、個案法、實驗法、教育經驗總結法等。
11．1903年，美國心理學家桑代克出版了《_______》，為西方該學科科學體系的確立奠定了基礎。，
12．20年代以后，_______的發展很快，也成了教育心理學的組成部分。
13．教育心理學初創時期的特點是：著作內容多以普通心理學的原理解釋_______，主要是一些有關學習的資料。
14．社會環境涉及課堂紀律、課堂氣氛、_______和社會文化背景等。
15．_______是科學教育心理學的創始人，被譽為教育心理學之父。
16．教師作為學與教的要素之一，主要涉及敬業精神、專業知識、_______和教學風格等方面。
17．教材的編制和課程的設置必須以學習和_______的理論和研究為基礎。
18．教學內容是學與教過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為_______。
19．_______是學習的主體。
20．學生對學與教的過程的影響體現在兩個方面，即群體差異與_______。
21．學生通過群體差異可以影響學與教的過程，其中包括年齡差異，年齡差異主要體現在_______的差異上。
22．在教育心理學成熟時期，西方教育心理學比較注重結合教育實際，注重_______。
23．教學評價／反思過程包括在教學之前對教學設計效果的預測和評判、在教學過程中對教學的監視和分析，以及在教學之后的_______。
24．20世紀20年代至50年代末，美國出版的教育心理學書籍版本種類繁多，體系五花八門，但只有_______這一課題是各書共有的。
25。教育心理學大致經歷了初創時期、發展時期、_______、完善時期等四個時期。
26．利用教育心理學原理，教師不僅可以正確分析、了解學生，而且可以預測學生將要發生的行為或發展的方向并采取相應的_______，達到預期的效果。
27．教育心理學為實際教學提供了一般性的_______。
28．一名小學四年級學生的語文閱讀方面存在困難，我們可以應用智力測驗、_______或者與此有關的生理方面的健康檢查等各種形式的測查手段，來找出困難的癥結。
29．教育心理學的內容體系包括總論、學生與學習心理、_______三個方面
30．1903年，桑代克出版的教育心理學專著于1913－1914年又發展成三大卷_______。
31．60年代，西方教育心理學比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。60年代初，由_______發起課程改革運動。
32．教學環境中，物質環境涉及教學設施、空間布置、_______等。
33．_______研究是研究如何使學生共享教與學過程中所涉及的人類資源，如何在一定背景下將學生組織起來一起學習。
34．80年代以后，隨著_______和維果斯基的理論被大量介紹到美國，加之認知心理學研究的深刻影響，人們對學習概念的理解發生了很大變化。
35．_______在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來的成果。
36．學生可以從群體差異來影響學與教的過程，其中包括年齡差異，年齡差異主要體現在_______的差異。
37．桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分：第一部分講人類的本性，第二部分講學習心理、第三部分講_______。
38．教育心理學的具體研究范疇是圍繞_______相互作用過程展開的。
39．在宏觀上，教一學過程是一個系統過程，該系統包含教學內容、學生特點、_______和教學環境等四種主要的變量。
40．在教育心理學整個發展過程中有兩條線索：一條為_______；另一條則為在學校和社會現實情境中探索人類學習的規律，并提出改進教學和學習的主張。
41．50年代，_______興起，同時信息論的思想為許多心理學家所接受，這些成果也影響和改變了教育心理學的內容。
42．系統性原則主要表現在整體性、層次結構性、_______、環境適應性和自覺組織性五個方面。
43．40年代，_______的理論廣為流傳，有關兒童的個性和社會適應以及生理衛生問題進入了教育心理學領域。
44．隨著信息科學技術尤其是計算機的發展，美國教育心理學對_______的研究也方興未艾。