第九章 問題解決與創造性
一、單項選擇題
1．人們經常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，使表征更明 直觀，這是( )的過程。
A．發現問題
B．理解問題
C．提出假設
D．驗證假設
2．讓學生以某件物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的用途。這是( )。
A．頭腦風暴訓練
B．推測與假設訓練
C．自我設計訓練
D．發散思維訓練
3．依據經驗和直覺選擇解法的假設方式稱為( )。
A．算式法
B．推理式
C．啟發式
D．演繹式
4．下列哪一項屬于“問題解決”。( )
A．回憶一個人的名字
B．幻想自己是“灰姑娘”
C．用一個詞來造句
D．蕩秋千
二、多項選擇題
1．研究者傾向于把問題分為( )。
A．抽象問題
B．排列問題
C．轉換問題
D．無結構問題
E．有結構問題
2．根據認知心理學家的觀點，問題解決要經歷哪幾個階段( )。
A．發現問題
B．表征問題
C．理解問題
D．提出假設
E．檢驗假設
三、填空題
1．創造性的基本特征有________、________和________。
2。影響創造性的因素有________、________和________。
3．問題解決的基本特點有________、________和________。
四、名詞解釋
1．問題解決
2．創造性
3．功能固著
五、簡答題
1．分析培養解決問題能力的有效措施具體有那些?
2．簡述創造性與個性之間的關系。
六、論述題
1．結合實例分析培養學生創造性的有效措施。
