答案與解析
第一大題（缺）
二、多項選擇題
1．CD解析：形成性評價和總結性評價是按實施教學評價的時機來分的，正式評價和非正式評價是按教學評價的嚴謹程度來分的。而配置性評價和診斷性評價則是按教學評價的功能來分的。
2．ABCD解析：E項不是自編測試的常見錯誤。
三、填空題
1．常模參照評價標準參照評價
2．客觀題主觀題
四、名詞解釋
1．教學評價是指有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，其目的是對課程、教學方法以及學生培養方案作出決策。
2．信度是指測驗的可靠性，即多次測驗分數的穩定、一致的程度。效度是指測量的準確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。
五、簡答題
1．第一，為師生調整和改進教學提供充足的反饋信息。第二，是學校鑒別學生學業成績、家長了解學生學校情況的主要方式。第三，是教學過程的一個重要組成部分。第四，可作為教育評價和決策的依據。
2．標準化成就測驗的特點大致為：測驗是由專門機構或專家學者按一定測驗理論和技術，根據全國或某一地區所有學校的共同教育目標來編制的。所有受試人所做的試題、時限等施測條件相同，計分手段和分數的解釋也完全相同。
中學教育心理學同步訓練:第十四章 教學測量與評價
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