32、在西方心理學(xué)中，加涅在__________書(shū)中先后提出的學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)影響較大。
33、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指__________、__________以及空間布置等。
34、一般來(lái)說(shuō)，概念或規(guī)則的反例傳遞了最有利于__________的信息，正例則傳遞了最有利于__________的信息。
35、 意義學(xué)習(xí)的主觀條件是學(xué)習(xí)者知識(shí)結(jié)構(gòu)中必須具有能夠__________的適當(dāng)?shù)脑兄R(shí)。
36、 在教育心理學(xué)領(lǐng)域最有影響的是奧蘇伯爾的__________和布魯納的__________，這二者都重視所學(xué)內(nèi)容的__________的重要性。
37、 __________學(xué)說(shuō)作為最早的一個(gè)認(rèn)知性學(xué)習(xí)理論，肯定了主體的能動(dòng)作用，把學(xué)習(xí)視為個(gè)體主動(dòng)構(gòu)造完形的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)觀察、頓悟和理解等認(rèn)知功能在學(xué)習(xí)中的重要作用。
38、 強(qiáng)化也是一種操作，它的呈現(xiàn)或撤除能夠__________發(fā)生的概率。
39、人的學(xué)習(xí)是指在社會(huì)生活實(shí)踐中，以__________為中介，自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和__________的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程。
40、 強(qiáng)化有__________與__________之分。
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