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2015年湖南省教師資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試卷(3)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2014年12月18日
導(dǎo)讀:
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26、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑主要有兩個(gè)方面,一是__________,二是實(shí)踐訓(xùn)練與繼續(xù)
27、__________是指對(duì)解決問(wèn)題起啟發(fā)作用的事物,與所解決問(wèn)題有某些共同點(diǎn)或相 似點(diǎn)。
28、常模參照評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)時(shí)以學(xué)生所在團(tuán)體的__________為參照標(biāo)準(zhǔn)(即所謂常模),根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果。
29、__________具有直接的社會(huì)意義,是人格的核心。
30、專家比新手擁有更強(qiáng)的遷移能力,其原因之一就是專家擁有更豐富的背景經(jīng)驗(yàn)和__________。
31、一般認(rèn)為,品德的形成過(guò)程經(jīng)歷了依從、__________、內(nèi)化三個(gè)階段。
32、教師期望應(yīng)通過(guò)四種途徑影響課堂氣氛:接受、__________、輸入和輸出。
33、 __________是觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣,是一種間接的強(qiáng)化方式。
34、貯存時(shí)間大約為0.25~2秒的記憶是__________ 。
35、資源管理策略包括__________、學(xué)習(xí)環(huán)境管理、努力管理等。湖南押密卷:8套湖南教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》臨考押密卷

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