1．學習動機是由( )幾個方面構成。
A．學習強度
B．誘因
C．學習需要
D．學習效果
2．心理發展的基本特征有( )。
A．不平衡性
B．差異性
C．定向性和順序性
D．連續性和階段性
3．就學生學習過程中知識應用的一般過程而言，智力活動一般要經過( )這幾個基本環節。
A．知識應用
B．審題
C．聯想
D．課題類化
4．操作技能的特點是( )。
A．展開性
B．簡縮性
C．外顯性
D．客觀性
5．班杜拉社會學習理論中觀察學習的過程有( )。
A．注意過程
B．保持過程
C．復制過程
D．動機過程
6．福勒和布朗根據教學所關注的焦點問題，把教師的成長分為哪幾個階段：( )。
A．關注生存階段
B．關注自我階段
C．關注情境階段
D．關注學生階
7．為提高觀察學習的效果，榜樣示范的要求是( )。
A．行為要感人
B．要盡可能完美
C．行為要具有可信任性
D．要符合學習者的年齡
8．奧蘇貝爾提出的幾種同化模式是( )。
A．下位學習
B．上位學習
C．先行組織者
D．組合學習
9．培養學生掌握觀察方法有( )。
A．素描觀察法
B．連續觀察法
C．重點觀察法
D．實驗觀察法
10．我國心理學家對學習的分類是( )。
A．知識的學習
B．認知策略的學習
C．技能的學習
D．行為規范的學習
試題推薦：
歷年真題：
