三、概念解釋題(每小題4分，共20分)
1．操作性條件反射
2．認(rèn)知結(jié)構(gòu)
3．創(chuàng)造力
4．動(dòng)機(jī)
5．教師期待
四、判斷改錯(cuò)題(判斷以下各個(gè)命題是正確還是錯(cuò)誤。如果錯(cuò)誤。請(qǐng)將其改正確。每小題2 分。共10分)
1．道德和品德是兩個(gè)相同的概念。( )
2．品德是社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物，隨著歷史的發(fā)展而改變。( )
3．品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為。( )
4．自律是指兒童的道德判斷是注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動(dòng)機(jī)，受自身以外價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配。( )
5．要使學(xué)生將掌握的道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念，主要是讓他們掌握大量的道德知識(shí)。( )
五、簡(jiǎn)要解答題（每小題5分，共20分)
1．什么是習(xí)得性無(wú)力感?如何消除學(xué)生的習(xí)得性無(wú)力感?
2．問(wèn)題解決包括哪些過(guò)程?
3．學(xué)生學(xué)習(xí)與人類(lèi)的學(xué)習(xí)相比有何特點(diǎn)?
4．簡(jiǎn)述加涅關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程的基本觀點(diǎn)。
六、論述題（15分）
如何鍛煉學(xué)生的道德意志？
七、案例分析題（15分)
王曉軍怎么了?
王曉軍不愛(ài)學(xué)習(xí)，他討厭學(xué)習(xí)，甚至對(duì)學(xué)習(xí)恨之入骨。他為何如此討厭學(xué)習(xí)?因?yàn)樗荚嚳偸遣患案瘢锢聿患案裼兴瑪?shù)學(xué)不及格有他，而且數(shù)學(xué)老師還用鮮艷的粗筆在他的試卷上批道：“卷面潦草，思維混亂，簡(jiǎn)直不是人寫(xiě)的。”他想爭(zhēng)第一，卻又認(rèn)為自己怎么也無(wú)法爭(zhēng)到第一。說(shuō)起從前，他也有過(guò)輝煌的成績(jī)：小學(xué)連續(xù)三年三好學(xué)生，在市“希望杯”競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)被保送到初中，升入初中后的第一次考試，他只排在第二名，從此，王曉軍便失了信心，連他最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)也愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，作業(yè)馬馬虎虎……
請(qǐng)用所學(xué)的學(xué)習(xí)遷移的理論來(lái)解釋它。
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