A．無關系
B．有負相關
C．有利有弊
D．有顯著的相關
12、就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（ ）為基礎。
A．認知
B．知識
C．智力
D．練習
13、學生們只在空間上和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的目的和內容的群體是__________。
A．松散群體
B．聯合群體
C．非正式群體
D．集體
14、關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的？ __________ 。
A．考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B．學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮癥越來越嚴重
C．考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態和觀念就可以了
D．系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
15、奧蘇伯爾的同化模式中，總括性學習又稱（ ）。
A．類屬學習
B．并列學習
C．上位學習
D．下位學習
16、有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等）如果教學目標是要求學生盡快掌握這種知識和技能則宜于采用__________
A．以教師為中心的教授策略
B．師生互動策略
C．以學生為中心的發現學習
D．合作學習策略
17、形成性評價通常發生在（ ）
A．教學過程之前
B．學生畢業時
C．教學過程之中
D．教學過程之后
18、以持久性的心境低落為特征的神經癥是 __________。
A．焦慮癥
B．抑郁癥
C．強迫癥
D．恐怖癥
19、由特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是___________。
A．標準參照測驗
B．常模參照測驗
C．描述性測驗
D．團體測驗
20、教育心理學發展的成熟時期所對應的年代是（ ）。
A．20世紀20年代到50年代
B．20世紀80年代以后
C．20世紀60到70年代末
D．20世紀90年代起
歷年真題：四川教師資格證考試真題(A/B級)
