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2014年四川教師資格《教育心理學B級》命題預測試卷(4)

來源：233網校 2014年3月26日
導讀:
進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1、“對代數式a2 – 2ab + B2 進行因式分解，屬于（　　）的問題
A．有結構
B．無結構
C．創造性
D．認知性

2、在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的．外顯的．展開的形式變成觀念的．內潛的．簡縮的形式的過程叫做（　　）。
A．原型啟發
B．原型定向
C．原型操作
D．原型內化

3、已有研究表明，兒童口頭語言發展的關鍵期一般在 （　　）
A．2歲
B．4歲
C．5歲以前
D．1～3歲

4、對同一問題所想到的可能答案越多，則表明其思維的__________越高 （　　）
A．流暢性
B．獨創性
C．目的性
D．結構性

5、充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（　　）。
A．組織策略
B．精加工策略
C．元認識策略
D．復述策略

6、人格的核心是（　　）。
A．能力
B．智力
C．性格
D．氣質

7、尋找解決問題的可能途徑與方案，選擇適當的解決問題的操作步驟的過程是 （　　）
A．發現問題
B．理解問題
C．提出假設
D．驗證假設

8、孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（　　）。
A．正強化
B．負強化
C．懲罰
D．消退

9、群體對每一個成員的吸引力是__________。
A．群體凝聚力
B．群體壓力
C．群體規范
D．群體輿論

10、只能進行自我中心思維的兒童，其認知發展處于（　　）。
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
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