第八章學(xué)習(xí)策略
第一節(jié)學(xué)習(xí)策略概述
學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。
一般來說，學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略等三個(gè)方面。

第二節(jié)典型的學(xué)習(xí)策略
一、認(rèn)知策略
(一)復(fù)述策略
復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。
1.利用隨意識(shí)記和有意識(shí)記
2.排除相互干擾
3.整體識(shí)記和分段識(shí)記
4.多種感官參與
5.復(fù)習(xí)形式多樣化
6.畫線
(二)精細(xì)加工策略
精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。
下面就是一些常用的精細(xì)加工策略。
1.記憶術(shù)
(1)位置記憶法。
(2)縮簡和編歌訣。
(3)諧音聯(lián)想法。
(4)關(guān)鍵詞法。
(5)視覺想像。
(6)語義聯(lián)想。
2.做筆記
3.提問
4.生成性學(xué)習(xí)
5.利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際
(三)組織策略
組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。下面是一些常用的組織策略。
1.列提綱
2.利用圖形
(1)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。
(2)流程圖。
(3)模式或模型圖。
(4)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。
3.利用表格
(1)一覽表。
(2)雙向表。
二、元認(rèn)知策略
所謂元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，具體地說，是關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)知過程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過程的能力，它具有兩個(gè)獨(dú)立但又相互聯(lián)系的成分：對(duì)認(rèn)知過程的知識(shí)和觀念與對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制。
元認(rèn)知控制過程包括制定認(rèn)知計(jì)劃、監(jiān)視計(jì)劃的執(zhí)行以及對(duì)認(rèn)知過程的調(diào)整和修改。
(一)計(jì)劃策略
(二)監(jiān)視策略
(三)調(diào)節(jié)策略
三、資源管理策略
(一)學(xué)習(xí)時(shí)間管理
1.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間
2.高效利用最佳時(shí)間
3.靈活利用零碎時(shí)間
(二)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置
(三)學(xué)習(xí)努力和心境管理
(四)學(xué)習(xí)工具的利用
(五)社會(huì)性人力資源的利用