一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)
1、小學(xué)生在日常生活中常會(huì)產(chǎn)生打人毀物、一意孤行的行為，這種心理反應(yīng)往往會(huì)在什么后產(chǎn)生?（　　）
A．應(yīng)激
B．焦慮
C．失望
D．挫折
2、對(duì)自己和他人的觀點(diǎn)、情緒、思想、動(dòng)機(jī)的認(rèn)知，以及對(duì)社會(huì)關(guān)系和對(duì)集體組織間關(guān)系的認(rèn)知是（　　）。
A．自我認(rèn)知
B．社會(huì)性認(rèn)知
C．社會(huì)性交往
D．認(rèn)知方式
3、兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是（　　）。
A．多維思維
B．思維的可逆性
C．具體邏輯推理
D．守恒觀念形成
4、兒童在3歲以后，自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入了（　　）階段。
A．生理自我
B．社會(huì)自我
C．心理自我
D．虛擬自我
5、童年期是生理發(fā)展（　　）的時(shí)期。
A．相對(duì)穩(wěn)定與不平衡
B．變化與不平衡
C．相對(duì)穩(wěn)定與平衡
D．變化與平衡
6、教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（　　）。
A．領(lǐng)會(huì)知識(shí)
B．鞏固知識(shí)
C．運(yùn)用知識(shí)
D．檢查知識(shí)
7、“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”是（　　）原則的集中體現(xiàn)。
A．啟發(fā)性
B．直觀性
C．鞏固性
D．循序漸進(jìn)
8、“拔苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”違背了身心發(fā)展的（　　）。
A．階段性
B．差異性
C．不均衡性
D．順序性
9、新課程強(qiáng)調(diào)教師向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)學(xué)生的看法和觀點(diǎn)，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是（　　）。
A．民主平等
B．尊師愛(ài)生
C．心理相容
D．教學(xué)相長(zhǎng)
10、每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則是（　　）。
A．課堂約定
B．課堂常規(guī)
C．課堂行為
D．課堂情境