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2012年教師資格《小學教育教學知識與能力》考前沖刺試卷(11)

來源：233網校 2012年6月28日
導讀:
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一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)
1、有時為了便于理解知識，學習者也會利用表格幫助掌握知識，這種學習策略屬于（　　）。
A．精細加工策略
B．元認知策略
C．復述策略
D．組織策略
2、衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（　　）。
A．關注生存
B．關注情境
C．關注學生
D．關注自我
3、衡量和評價小學教育效果的根本依據和標準是（　　）。
A．培養目標
B．考試
C．小學教育目的
D．教學內容
4、學習過程中，學習者通過對重點內容圈點批注的方法幫助記憶。這種學習策略屬于（　　）。
A．精細加工策略
B．組織策略
C．復述策略
D．元認知策略
5、反饋在操作技能學習過程中的作用是非常關鍵的，其中（　　）的作用尤為明顯。
A．外部反饋
B．方法反饋
C．過程反饋
D．結果反饋
6、根據學生已學教材向其提出一系列問題，通過師生問答形式幫助學生復習，深化已學知識的方法是（　　）。
A．啟發談話
B．總結談話
C．復習談話
D．評價談話
7、我國科舉考試使用的教材主要是（　　）。
A．“六藝”
B．《四書》和《五經》
C．《學記》和《理學》
D．“七藝”
8、在我國招生專業目錄里有“小學教育專業”，而不是按傳統的語、數、外等專業設置。這表明國家把小學教師的培養定位在（　　）。
A．專才教育
B．通才教育
C．無專長教育
D．普通教育
9、依據經驗或直覺選擇解法的方式是（　　）。
A．推理式
B．啟發式
C．算法式
D．演繹式
10、認知心理學將理解問題看作在頭腦中形成（　　）的過程。
A． 問題結構
B． 問題線索
C． 問題內容
D． 問題空間
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