11、保持信息在2秒鐘以內(nèi)的記憶是（　　）。
A．短時記憶
B．長時記憶
C．感覺記憶
D．永久記憶
12、教育教學(xué)中只是追求“齊步走”，違背了身心發(fā)展的（　　）。
A．順序性
B．互補(bǔ)性
C．差異性
D．階段性
13、教師的行為舉止之所以能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對其具有潛移默化的作用是因?yàn)閷W(xué)生具有（　　）。
A．依賴性
B．向師性
C．背師性
D．示范性
14、第斯多惠說：“一個壞教師奉送真理，一個好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了（　　）原則。
A．啟發(fā)性
B．直觀性
C．鞏固性
D．循序漸進(jìn)性
15、師生關(guān)系從本質(zhì)上講是一種（　　）。
A．人-物關(guān)系
B．授-受關(guān)系
C．道德關(guān)系
D．人-人關(guān)系
16、問題解決的首要條件是（　　）。
A．提出假設(shè)
B．提出問題
C．發(fā)現(xiàn)問題
D．提出方案
17、教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生缺點(diǎn)，私拆學(xué)生信件等，這是因?yàn)閷W(xué)生享有（　　）。
A．身心健康權(quán)
B．人身自由權(quán)
C．人格尊嚴(yán)權(quán)
D．隱私權(quán)
18、教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法是（　　）。
A．講授法
B．討論法
C．談話法
D．探究法
19、教師順利完成教學(xué)任務(wù)的重要條件是熟練地掌握（　　）的內(nèi)容。
A．教學(xué)計(jì)劃
B．教學(xué)大綱
C．教科書
D．教學(xué)目標(biāo)
20、在解數(shù)學(xué)題時，學(xué)生常從問題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，先確定達(dá)到該目標(biāo)所需要的條件，然后再將達(dá)到目標(biāo)所需要的條件與問題提供的已知條件進(jìn)行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的（　　）。
A．反推法
B．算法式
C．簡化法
D．類比法