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2012年教師資格《小學教育教學知識與能力》考前沖刺試卷(11)

來源：233網校 2012年6月28日
導讀:
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21、學習策略是學習者制定的學習計劃，是由（　　）構成的。
A．意識和能力
B．規則和技能
C．經驗和方法
D．認知策略
22、學習過程中，學習者通過觀察榜樣的行為受到強化，從而在自己身上也產生了類似的強化效果。班杜拉稱這種現象為（　　）。
A．自我強化
B．替代強化
C．內部強化
D．負強化
23、對同一問題所提的意見越新奇獨特，則其思維的（　　）越高。
A．流暢性
B．變通性
C．獨創性
D．結構性
24、從已知信息中產生邏輯結論，從現成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式是（　　）。
A．聚合思維
B．發散思維
C．推理思維
D．創造思維
25、反映活動的外部特征和外部聯系的知識稱為（　　）。
A．感性知識
B．理性知識
C．陳述性知識
D．程序性知識
26、學生心理健康教育的主要場所是（　　）。
A．家庭
B．社會
C．學校
D．工作單位
27、兒童在家中養成的愛勞動的習慣也會在學校中表現出來，這是（　　）。
A．知識遷移
B．技能遷移
C．態度遷移
D．行為規范遷移
28、測驗項目對所測量的屬性或品質的鑒別能力是（　　）。
A．信度
B．效度
C．區分度
D．難度
29、我國最早采用班級授課制是在（　　）。
A．1862年
B．1898年
C．1902年
D．1922年
30、（　　）強調學習的主動性和認知結構的重要性，所以主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
A．苛勒
B．桑代克
C．布魯納
D．斯金納
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