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2012年教師資格《小學教育教學知識與能力》考前沖刺試卷(9)

來源：233網校 2012年6月28日
導讀:
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11、人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（　　）。
A．連續性特點
B．創造性特點
C．長期性特點
D．示范性特點
12、（　　）不屬于智力的群體差異表現。
A．性別差異
B．年齡差異
C．種族差異
D．水平差異
13、根據技能的性質和表現形式，通常把技能分為操作技能與（　　）。
A．活動技能
B．學習技能
C．一般技能
D．心智技能
14、“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生不同的興趣、愛好，發展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉的機會”。這種課外活動的形式是（　　）。
A．科技活動
B．學科活動
C．個人活動
D．小組活動
15、表現出對外在權威的絕對尊敬和順從的道德發展階段是（　　）。
A．自我中心階段
B．他律道德階段
C．可逆性階段
D．公正階段
16、問題情境就是（　　）。
A．學生能否自己發現問題
B．學生能否自己提出問題
C．有讓學生既感到熟悉又不能單純利用已有的知識和習慣的方法去解決問題
D．有問題擺在學生面前
17、根據遷移內容的不同，可將遷移分為（　　）。
A．正遷移與負遷移
B．順向遷移與逆向遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般遷移與具體遷移
18、標志教育心理學成為一門獨立學科的教育家及其代表著作是（　　）。
A．夸美紐斯及其《大教學論》
B．斯金納及其《程序教學》
C．布魯納及其《教育過程》
D．桑代克及其《教育心理學》
19、專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以（　　）為中心，并有預見性。
A．學生
B．教師
C．教材
D．教學思想
20、我國小學課程的設計要適合小學兒童（　　）的特點。
A．知識掌握
B．能力培養
C．品德養成
D．身心發展
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