二、簡答題
1．【答案要點】(1)重視學生的學習過程；(2)增強學生的自信心；(3)關注每位學生的發展。
2．【答案要點】(1)確定班集體的發展目標；
(2)建立班集體的核心隊伍； (3)建立班集體的正常秩序； (4)組織形式多樣的教育活動； (5)培養正確的輿論和良好的班風。
3．【答案要點】(1)班級常規管理； (2)班級平行管理；
(3)班級民主管理； (4)班級目標管理。
4．【答案要點】通常情況下，課堂氣氛可分成積極的、消極的和對抗的三種類型。(1)積極的課堂
氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴謹的有機統一；(2)消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹、心不在焉、反應遲鈍為特征；(3)對抗的課堂氣氛則是失控的氣氛、學生過度興奮、各行其是、隨便插嘴、故意搗亂。
5．【答案要點】(1)教師促成的紀律。需要教師給予較多的監督與指導。例如小學生入學時的紀律。
(2)集體促成的紀律。同輩人的集體在學生社會化方面起著越來越大的作用。
(3)任務促成的紀律。某一項任務會引起學生的高度注意，而對其他誘人的活動置之不理。
(4)自我促成的紀律。當外部的紀律控制被個體內化以后，成為個體自覺的行為準則時，自律便出現了。
6．【答案要點】個別教育工作包括各種類型學生的思想品德教育。
(1)對優等生的教育主要是提高學生的自我意識和自我教育能力，處理好各方面發展的關系。
(2)轉變后進生的工作主要包括四方面：分析落后方面及其原因，根據其特點進行耐心引導，多方配合因勢利導。
(3)其他類型的學生教育主要有針對性地調動積極因素，消除不良因素，促進全面發展。 (4)要貫徹德育原則。
7．【答案要點】(1)班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者； (2)班主任是學校進行教育工作的骨干力量；
(3)班主任是各任課教師的協調者；
(4)班主任是學校、家庭、社會的溝通者。
8．【答案要點】要做好先進生的教育工作，班主任應注意如下幾點：(1)嚴格要求，防止自滿；(2)不斷激勵，彌補挫折；(3)消除嫉妒，公平競爭；(4)發揮優勢，全班進步。
9．【答案要點】(1)教師的領導風格。參與式領導注意創造自由空氣，鼓勵自由發表意見，不把自己的意見強加于人，而監督式領導則待人冷淡，只注重于集體討論的進程，經常監督人的行為有無越軌。
(2)班級規模。班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
(3)班級的性質。不同的班級往往有不同的群體規范和不同的凝聚力。
(4)對教師的期望。人們會按固定的看法去解釋教師的行為。
10．【答案要點】班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。學期計劃比較完整．一般包括三大部分：(1)基本情況。這部分內容要言簡意明，統帥全局，包括學生基本情況、班主任對班級基本情況的分析和估計、班級工作的指導思想、主要任務和基本要求。(2)班級工作的內容、要求和措施、、這部分是整個計劃的中心、主干，包括明確班級的各項內容，明確規定采取什么樣的措施、方法完成這些內容。(3)本學期中主要活動與安排。這部分是把計劃中的工作和活動，按月、周加以落實．有序地完成r作計劃。
11．【答案要點】(1)班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的．種管理方式。班級民主管理的實質是在班級管理的全過程中，調動學生自我教育的力最．發揮每一個學牛的主人翁精神，使人人都積極主動地參與班級事務，讓每個學生都成為班級的主人。
(2)班級民主管理的要求。實行班級民主管理應該做好兩項工作：一方面，要組織全體學生參加班級全程管理。即存班級管理的計劃、實行、檢查、總結的各個階段，都讓學生參與進來，班主任與學生共同實施管理活動；另一方面．要建立班級民主管理制度。在實踐中，應注意不但要盡最大可能讓每個班級成員來管理各方面的T^作。如實行學生干部輪換制度、定期評議制度、值日生制度、值周生制度、定期召開民主教育活動制度等，而且還要在班級管理的一些決策中最大限度地體現學生的主體意識。
12．【答案要點】(1)明確的共同目標；
(2)一定的組織結構；
(3)一定的共同生活的準則；
(4)集體成員之間平等、心理相容的氛同。
13．【答案要點】(1)對學生進行品德教育； (2)教育學生努力學習；
(3)指導學牛課外、校外牛活和活動； (4)管理班集體．指導少先隊工作； (5)協調各任課教師的工作。
14．【答案要點】(1)了解學牛； (2)組織和培養班集體；
(3)建立學生檔案； (4)個別教育；
(5)班會活動；
(6)協淵各種教育影響； (7)操行評定；
(8)寫好工作計劃與總結。
15.【答案要點】(1)有利于形成學生的群體意識； (2)有利于培養學生的社會交往與適應能力；
(3)有利于訓練學牛的自我教育能力。
1 6．【答案要點】操行評定，是以教育目的為指導思想，以學生守則為基本依據，對學生一學期(或一學年)內在學習、勞動、生活、品行等方面的表現進行小結與評價。操行評定的一般步驟包括：(1)學生自評；(2)小組評議；(3)班主任評價；(4)信息反饋。
17．【答案要點】(1)距離的遠近；(2)交往的頻率；(3)態度的相似性；(4)個性的互補性；(5)外貌等因素。
18．【答案要點】課堂問題行為產生的主要原因：(1)教師的教育失策。主要表現為：指導思想的錯誤，管理的失范，教學的偏差等；(2)學生的身心因素。表現為：第一，一般男生的問題行為，特別是外顯性的問題行為多于女生；第二，學生生理上的障礙容易使其產生問題行為；第三，心理缺失也是構成學生問題行為的重要原因；(3)環境因素。主要包括家庭、大眾媒體、課堂內部環境等方面。‘
19．【答案要點】(1)以滿足學生的發展需要為目的； (
2)確立學生在班級中的主體地位；
(3)有目的地訓練學生進行班級管理的能力。
20．【答案要點】(1)各種知識性的競賽活動形式；
(2)各種文體性的表演活動形式；
(3)主題漫談、討論和展示形式；
(4)各種假想性活動形式；
(5)校外活動形式；
(6)即時性活動形式。
21．【答案要點】(1)充實學生的生活，擴大學生活動領域，密切學生與社會的聯系； (2)激發學生的興趣愛好，發展學生的特長；
(3)培養學生的自主能力、探索意識和創造才能。
22．【答案要點】(1)科技活動。這是讓學生學習現代科學技術知識，進行各種科技實踐性作業的活動。
(2)學科活動。這是以學習和研討某一學科的知識或培養某一方面的能力為主要目的的活動。
(3)文學藝術活動。這類活動的主要目的是培養學生的興趣愛好，發展他們鑒賞美、表現美、創造美的能力，豐富他們的精神生活。
(4)體育活動。這類活動的主要目的是發展學生的體力，增強他們的體質，培養他們對體育活動的興趣和吃苦耐勞的精神，同時，還有利于提高學生的運動水平，發現積培養有體育特長的人。
(5)社會活動。這類活動的主要目的是培養學生熱愛勞動、關心集體和他人以及為人民服務的思想品德，同時，還可以使學生掌握一些基本的勞動技能。
(6)傳統的節假目活動。國慶節、校慶日、學校文化節、暑假的夏令營活動等都是傳統的節假日活動。
23．【答案要點】(1)要有明確的目的性和計劃性；
(2)活動內容要豐富多彩，形式要變化多樣，富有吸引力；
(3)充分發揮學生的積極主動性和創造性并與教師的輔助作用相結合。
24．【答案要點】(1)群眾性活動。群眾性活動是一種面向多數或全體學生的帶有普及性質的活動。參加活動的具體人數根據活動的目的、內容而定。
(2)小組活動。小組活動是課外活動的基本組織形式。課外活動小組是在教師或輔導員的指導下，以自愿結合原則為主，根據學生的興趣愛好和學校的具體條件，以某一課題為內容，進行有目的、有計劃的經常性活動。
(3)個人活動。個人活動是學生在課外根據個人愛好、特長進行的單獨活動。
25．【答案要點】(1)自愿性；(2)自主性；(3)靈活多樣性。
26．【答案要點】為保證小學課外活動計劃的實施，要做好以下幾方面工作： (1)做好計劃實施的發動工作；
(2)加強計劃實施中的檢查與指導；
(3)搞好計劃實施的總結。
27．【答案要點】(1)教師至少要在某一方面具有特長和興趣愛好，有能使學生嘆服的“絕招”，這是指導教師的地位在學生心目中真正得到確立的保證。
(2)教師要對自己指導的活動領域有充分的、足夠的了解，包括歷史與現實的知識、人物或事件，這樣才能發揮咨詢的作用，為學生提供支持、幫助與指導。
(3)教師要調整好與學生的關系。在課外活動中，師生問的關系更具平等、合作、相互尊重的特點，學生的年級越高，就越是如此。 ，
(4)課外活動要求教師具有比課堂教學更強的組織能力和管理能力。教師不僅要了解學生一般的興趣愛好，而且要掌握學生的個別差異，為實現因材施教做好基礎性準備。
(5)教師還需注意收集有關資料并認真記錄、總結自己和其他教師所指導的課外活動，從中吸取經驗和教訓，從而不斷豐富課外活動的內容和形式．提高課外活動的質量。

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