1．閱讀下列材料，回答問題。
新學(xué)年開始了，一位充滿工作熱情、熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一個更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，對教室進(jìn)行了一番精心的布置。他在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機(jī)。
問題：請你判斷，這樣的布置將產(chǎn)生什么樣的效果?為什么?
2.閱讀下列材料，回答問題。
齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學(xué)的機(jī)會，長大后做了木工，四十歲以后才開始自學(xué)繪畫。他虛心求教，勤學(xué)苦練，終于在畫壇獨(dú)樹一幟，成為著名的國畫大師。
問題：
(1)試述影響能力形成與發(fā)展的因素。
(2)在齊白石的成才過程中哪些因素起關(guān)鍵作用?對你有何啟示?
3．閱讀下列材料，回答問題。
在課堂上，教師讓學(xué)生“列舉磚頭的用處”時，學(xué)生小方的回答是：“造房子、造倉庫、造學(xué)校、鋪路”。學(xué)生小明的回答是：“蓋房子、蓋花壇、打狗、敲釘。”
問題：小方和小明的回答如何?請根據(jù)思維的原理進(jìn)行分析。
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