第二章 小學(xué)生身心發(fā)展

一、單項(xiàng)選擇題
1．一般來(lái)講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（　  ）。
A．幼兒期
B．少年期
C．童年期
D．青年期
2．在小學(xué)生的各生理系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是（　  ）。
A．身高體重
B．骨骼肌肉系統(tǒng)
C．循環(huán)和呼吸系統(tǒng)
D．神經(jīng)系統(tǒng)
3．小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生（　  ）。
A．感知能力不成熟B.注意能力不健全C.記憶能力不深刻
D．思維能力有欠缺
4．(2013年真題)在兒童的認(rèn)識(shí)能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是（　  ）。
A．感知覺(jué)
B．注意
C．記憶
D．思維
5．下列不屬于小學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn)的是（　  ）。
A．在教學(xué)的影響下，有意注意開始發(fā)展，而無(wú)意注意仍然發(fā)揮著重要作用
B．在教育教學(xué)的影響下，小學(xué)生對(duì)抽象材料的注意逐步發(fā)展
C．在整個(gè)小學(xué)階段內(nèi)，教學(xué)的抽象性是引起兒童注意的重要條件
D．整個(gè)小學(xué)階段，兒童的注意經(jīng)常帶有情緒色彩
6．在小學(xué)課堂上，對(duì)于低年級(jí)兒童講授重難點(diǎn)知識(shí)的時(shí)間應(yīng)把握在（　  ）。
A．15～20分鐘
B．25～30分鐘
C．30～35分鐘
D．35～40分鐘
7．從兒童心理發(fā)展的特征看，小學(xué)生記憶的主要方式是（　  ）。
A．符號(hào)記憶
B．抽象記憶
C．命題記憶
D．形象記憶
8．小學(xué)生根據(jù)課文描述想象出雷鋒叔叔的模樣，這屬于（　  ）。
A．幻想
B．再造想象
C．創(chuàng)造想象
D．空想
9．小學(xué)生的想象多屬于（　  ）。
A．空想
B．創(chuàng)造性想象
C．再造性想象
D．批判性想象
10．(2012年真題)小學(xué)生的思維方式以具體形象思維為主過(guò)渡到抽象邏輯思維為主的時(shí)期是（　  ）。
A．6～7歲
B．10～11歲
C．7～8歲
D．12～13歲
11．學(xué)生解出一道難題，感到無(wú)比興奮，內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗(yàn)，這屬于（　  ）。
A．道德感
B．理智感
C．美感
D．幸福感
12．王老師中途接手小學(xué)三年級(jí)(2)班的班主任工作，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)。不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（　  ）。
A．積極的情感教育
B．意志品質(zhì)的培養(yǎng)
C．人際交往教育
D．良好性格的教育
13．小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（　  ）。
A．非關(guān)鍵階段
B．非常重要的奠基時(shí)期
C．很難產(chǎn)生效果的時(shí)期
D．最不會(huì)受外界影響的時(shí)期
14．促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（　  ）。
A．遺傳素質(zhì)
B．環(huán)境
C．個(gè)體主觀能動(dòng)性
D．教育
15．“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（　  ）對(duì)人的身心發(fā)展的影響。
A．遺傳因素
B．環(huán)境因素
C．學(xué)校教育
D．個(gè)體因素
16．“揠苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的（　  ）。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
17．就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（　  ）的特點(diǎn)。
A．順序性
B．不平衡性
C．個(gè)別差異性
D．階段性
18．個(gè)體身心發(fā)展的某方面機(jī)能和能力最適宜形成的時(shí)期稱為（　  ）。
A．機(jī)能期
B．關(guān)鍵期
C．差異期
D．平衡期
19．發(fā)展關(guān)鍵期的概念是心理學(xué)家根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的（　  ）規(guī)律提出來(lái)的。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．互補(bǔ)性
20．(2014年真題)“當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫；相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則扦格而不勝；時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成。”《學(xué)記》中的這句話表明兒童的身心發(fā)展具有（　  ）。
A．差異性
B．可變性
C．穩(wěn)定性
D．不平衡性
21．印度“狼孩”的事例表明，個(gè)體在早期心理發(fā)展的某一個(gè)短暫時(shí)期內(nèi)，對(duì)某類刺激特別敏感，一旦錯(cuò)失將難以達(dá)到應(yīng)有的發(fā)展水平。心理學(xué)上把這一時(shí)期稱為（　  ）。
A．最近發(fā)展區(qū)
B．生長(zhǎng)高峰期
C．心理斷乳期
D．發(fā)展關(guān)鍵期

特別推薦：教師資格高頻考點(diǎn)速記　各科題型強(qiáng)化練習(xí)　章節(jié)考題猜想

網(wǎng)校課程：想快速通關(guān)，怎樣讓備考才萬(wàn)無(wú)一失？233網(wǎng)校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點(diǎn)！零基礎(chǔ)VIP班，不過(guò)免費(fèi)重學(xué)！趕緊報(bào)名吧！點(diǎn)擊免費(fèi)試聽>>

交流區(qū)（點(diǎn)圖快速加群）：（教師群：378498923） 微信號(hào)：lxhlxh233