五、案例分析題
1．【答案要點】
（1）教師職業道德要求教師之間要團結協作，小李的這種做法有些不妥當。
（2）教師的主要任務是教書育人，性格開朗的教師更容易被學生、同事所接受，小李應該盡量改變自己的性格，以積極的心態融人集體當中。
（3）小李的教學水平也許很不錯，但是教師在教學活動中也同樣承擔著教學研究的工作，只有融入教師集體當中，大家合作學習研究，才能真正進行教學研究以解決教學的實質問題。
（4）小李應該更多地進行人際關系的交往，以改變在同事、學生心中的形象，從而和大家搞好關系，共同為教育事業貢獻自己的那一份力量。
2．【答案要點】
李老師的做法是錯誤的。
（1）沒有充分尊重學生的人格；
（2）對學生實施變相體罰：
（3）事先沒有充分調查學生未完成作業的原因：
（4）違背《教師法》、《義務教育法》的關于學生權利和義務的規定。
六、論述題
1．【答案要點】
啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習積極性．引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題與解決問題的能力。貫徹該原則的基本要求有：
（1）調動學生學習的積極性，這是啟發的首要問題；
（2）啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力；
（3）讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；
（4）發揚教學民主。
2．【答案要點】
教師可以采用的措施有：
（1）創設有利于創造性產生的適宜環境。①創設寬松的心理環境；②給學生留有充分的選擇余地：③改革考試制度與考試內容。
（2）注重創造性個性的塑造。①保護好奇心；②解除個體對答錯問題的恐懼心理；③鼓勵獨立性和創新精神；④重視非邏輯思維能力；⑤給學生提供具有創造性的榜樣。
（3）開設培養創造性的課程，教授創造性思維策略。①發散思維訓練；②推測與假設訓練；③自我設計訓練；④頭腦風暴訓練。
3．【答案要點】
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質的使命。因此，一名教師應具備以下幾方面的素質：
（1）文化素養與學科專業知識。①所教學科全面扎實的專業知識技能；②廣博的文化科學知識與多方面的興趣和才能。
（2）教育理論知識與技能。①教育理論知識與實踐能力；②觀察兒童能力和教研能力；③教學組織能力和語言表達能力；④教育機智。
（3）職業道德素養。①忠誠于教育事業；②熱愛學生；③嚴于律己，為人師表。