16、教師個體專業發展的途徑主要有（ ）
A．師范教育
B．新教師的人職輔導
C．在職培訓
D．教師專業發展學校
E．自我教育
17、針對傳統教育存在的問題，杜威提出（ ）
A．從做中學
B．兒童“靜聽”的學習方式
C．教學應當脫離兒童的經驗和生活
D．教育即生活
E．學校即社會
18、課堂教學策略主要包括（ ）
A．講述策略
B．對話策略
C．行為策略
D．活動策略
E．指導策略
19、教育目的的功能主要包括（ ）
A．定向功能
B．調控功能
C．管理功能
D．評價功能
E．執行功能
20、人本位的教育目的價值取向的代表人物是（ ）
A．孔德
B．康德
C．馬斯洛
D．盧梭
E．裴斯泰洛齊
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