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2014年教師資格考試《中學教育知識與能力》臨考提分卷(3)

來源:233網校 2014年10月28日
導讀:
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11、(  )是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。
A.榜樣示范法
B.說服教育法
C.情感陶冶法
D.鍛煉法
12、先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家(  )。
A.斯金納
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
13、(  )是教育的出發點和依據,也是教育活動的最后歸宿。
A.教育目的
B.教育媒介
C.教育理論
D.教書方法
14、看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是(  )。
A.回避條件作用
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
15、學校文化的核心是學校各群體所具有的(  )和行為方式。
A.精神面貌
B.思想觀念
C.抽象思維
D.理性思考
16、對黑猩猩做“頓悟實驗”的是(  )。
A.苛勒
B.托爾曼
C.桑代克
D.巴甫洛夫
17、根據學習的定義,下列屬于學習的現象是(  )。
A.吃了酸的食物流唾液
B.小鴨戲水
C.蜘蛛織網
D.兒童模仿電影中人物的行為
18、教學過程的中心環節是(  )。
A.鞏固知識
B.領會知識
C.運用知識
D.檢查知識
19、將兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學與布置、完成作業輪流交替進行,在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是(  )。
A.分層教學
B.合作教學
C.小班教學
D.復式教學
20、實行雙軌制的國家以(  )為代表。
A.英國
B.美國
C.蘇聯
D.中國
21、教育心理學研究表明,新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用(  )主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。
A.直接發生途徑
B.直接轉化途徑
C.間接發生途徑
D.間接轉化途徑

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