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2015年教師資格考試《中學教育知識與能力》重點突破題(4)

來源:233網校 2014年12月22日
導讀:
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二、辨析題(本大題共5小題,共40分)
21、教育是一種有目的的培養人的社會活動,它的目的在于影響和促進人的發展,培養人的實踐意識和實踐能力。是否有目的地培養人是教育活動與其他社會活動的根本區別。
22、美國學者勞伊德?特朗普提出一種新的教學組織形式,試圖把大班、小班和個人三種教學形式結合起來。實行大班上課,即把兩個以上的平行班合在一起上課,由出類拔萃的教師擔任;小班研究,每個小班20人左右,由教師或優秀生領導,研究、討論大班授課材料;個別教學,主要由學生獨立作業,部分作業指定,部分作業自選。其教學時間分配為:大班上課占40%,小班研究占20%,個別教學占40%。目前,這種教學形式尚在實驗學校中實驗。
23、根據記憶保持時間的長短劃分,記憶分為形象記憶,邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶。
24、美育就是指藝術教育。
25、有效促進學習遷移的措施包括改善心智功能、傳授基本知識、有效的指導、提高遷移的意識性、合理安排教學內容、設計情境性教學。

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