11.小芳看到有人隨地亂扔果皮紙屑，立刻產生了一種厭惡感，這是一種( )。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
12.當學生改正了做事不認真的行為后，教師就撤銷了不讓其參加課外活動的決定。這種教育措施屬于( )。
A.正強化
B.替代強化
C.負強化
D.自我強化
13.根據馬斯洛的需要層次理論，學生結交朋友、與他人建立情感聯系的需要屬于( )。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.自尊需要
14.苯環的發現者百思不得苯的結構是什么，忽然有一天在睡夢中夢到一條蛇首尾連接，醒來，他由此確定了苯的結構。這種現象在心理上被稱為( )。
A.原型啟發
B.思維定勢
C.功能固著
D.醞釀效應
15.孫老師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生( )。
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.共鳴
16.小杰在閱讀《阿Q正傳》時，根據文字描述在腦中呈現出阿Q的人物形象。這種現象屬于( )。
A.創造想象
B.幻想
C.無意想象
D.再造想象
17.以下不屬于學習的是( )。
A.人鄉隨俗
B.感覺適應
C.談虎色變
D.上行下效
18.小玲性情沉靜，情感發生緩慢而微弱，不外露，忍耐力強，她的氣質類型屬于( )。
A.黏液質
B.多血質
C.抑郁質
D.混合型
19.小敏近段時間總是反復檢查自己的考卷、作業、書包等，總認為試題有遺漏，作業沒做完，書包里的東西沒收完……這些行為說明他有( )傾向。
A.焦慮
B.過敏
C.強迫
D.懷疑
20.在學習上缺乏自信心的學生，常將學業失敗的原因歸之于自己能力水平低下。這種歸因屬于( )。
A.內部的、穩定性的歸因
B.內部的、不穩定性的歸因
C.外部的、穩定性的歸因
D.外部的、不穩定性的歸因
21.教師通過協調課堂內的各種人際關系，從而有效實現預定教學目標的過程稱為( )。
A.課堂凝聚力
B.課堂控制
C.課堂管理
D.課堂氣氛
