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2025年社會工作者《初級綜合》真題考點:危機介入治療模式的內容及特點

來源:233網校 2025-01-06 09:40:46

考點:危機介入治療模式的內容及特點

(一)危機發展階段

(1)危機:危機事件發生的最初階段,生活壓力增加,服務對象采取幫解決生活困難和問題。

(2)解組:服務對象處于情緒困擾中,認知和問題解決能力下降,生活平衡被打破。

(3)恢復:經歷痛苦后,調整自己的行為方式,尋找適應危機環境的解決辦法。

(4)重組:從混亂生活中重拾信心,恢復新的平衡生活。

(二)危機介入的基本原則

1、及時處理:由于危機的意外性強、造成危害大,而且時間有限,需及時接案、及時處理,減少危機對服務對象造成的傷害。

2、限定目標:危機介入的首要目標是危機的調適和治療為中心,盡可能降低危機造成的危害,只有把精力放在目前有限的目標上。

3、輸入希望:危機發生后,服務對象通常處于迷茫、無助、失望的狀態中,所以有效方法是給服務對象輸入新希望,重新找回行動動力。

4、提供支持:社會工作者需要充分利用服務對象擁有的周圍他人資源,如父母關系、朋友支持等,為其提供必要的支持。

5、恢復自尊:危機通常導致服務對象身心的混亂,自尊感底。因此,社會工作者首先需要了解服務對象對自己的看法,幫助服務對象恢復自信。

6、培養自主能力:危機是否能夠解決,最終取決于服務對象是否能夠增強自主能力。

(三)危機介入的模式特點

1、迅速了解服務對象的主要問題

2、快速做出危險性判斷

3、有效的穩定服務對象的情緒

4、積極協助服務對象解決當前問題

2024年真題示例:

小梁失業后一直沒有找到工作。為了掙錢養家,他借錢做生意,卻遇到詐騙,不但沒有掙到錢,反而欠了很多債。小梁覺得無法面對家人,感到生活無望,對未來失去信心。根據危機介入理論,小梁正處于危機發展的() 

A.開始階段 

B.恢復階段 

C.解組階段 

D.重組階段 

參考答案:C
參考解析:

危機:危機事件發生的最初階段,生活的壓力劇增,服務對象開始運用習慣的問題解決機制解決面臨的生活困難,如果服務對象的嘗試失敗,而他(她)又無法找到回避的方法,危機事件就進入第二個階段:解組

解組:服務對象處于極度的情緒困擾中,認知和問題解決的能力下降,平衡生活被打亂;如果危機事件影響的是家庭,它還可能導致家庭關系的緊張甚至破裂

恢復:服務對象經歷了解組的痛苦經歷之后,開始調整自己的行為方式,尋找適應危機環境的新的解決方法

重組:服務對象從混亂的生活中重新拾回自信,恢復新的平衡生活,包括家庭關系的重建

題目中“小梁覺得無法面對家人,感到生活無望,對未來失去信心”屬于解組階段,故選C選項。

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