中級(jí)重難題攻克必刷100題，選自233網(wǎng)校題庫(kù)，嚴(yán)格篩選社工考生刷題數(shù)據(jù)，正確率低于40%的題目。其中包含【中級(jí)綜合】50題，【中級(jí)法規(guī)】50題。下方表格有章節(jié)題量占比，及正確率題量說(shuō)明。這份易錯(cuò)題集非常適合考前沖刺！如有其他機(jī)構(gòu)搬運(yùn)，請(qǐng)注明題目來(lái)源于233網(wǎng)校，搬運(yùn)過(guò)程中如果文字識(shí)別錯(cuò)誤答案有爭(zhēng)議，請(qǐng)大家以233網(wǎng)校在線題庫(kù)為準(zhǔn)，答案都是實(shí)時(shí)更新權(quán)威的。需要完整版同學(xué)進(jìn)群有中級(jí)雙科重難題攻克必刷100題帶刷題及免費(fèi)贈(zèng)送資料活動(dòng)哦!
社工重難題攻克必刷100題推薦理由：
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中級(jí)雙科重難題攻克題量分布 | |||
中級(jí)綜合 | 題量 | 中級(jí)法規(guī) | 題量 |
第一章 | 7 | 第一章 | 4 |
第二章 | 5 | 第二章 | 5 |
第三章 | 4 | 第三章 | 6 |
第四章 | 5 | 第四章 | 4 |
第五章 | 4 | 第五章 | 4 |
第六章 | 6 | 第六章 | 3 |
第七章 | 3 | 第七章 | 2 |
第八章 | 5 | 第八章 | 5 |
第九章 | 6 | 第九章 | 5 |
第九章 | 5 | 第十章 | 2 |
第十一章 | 4 | ||
第十二章 | 3 | ||
第十三章 | 1 | ||
第十四章 | 2 | ||
中級(jí)雙科重難題攻克 | |||
中級(jí)綜合 | 題量 | 中級(jí)法規(guī) | 題量 |
正確率25%-40% | 38 | 正確率25%-40% | 46 |
正確率15%-25% | 12 | 正確率15%-25% | 4 |
正確率0%-15% | 0 | 正確率0%-15% | 0 |
1.【多選題】為了促進(jìn)社會(huì)公正，社會(huì)工作者為困難群體提供幫助的干預(yù)包括（）
A.增進(jìn)他們的尊嚴(yán)
B.對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)
C.促進(jìn)不公正制度的改變
D.增強(qiáng)他們參與社會(huì)生活的能力
E.為困難群體參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)和制度漳
知識(shí)點(diǎn):第1章>第1節(jié)>社會(huì)工作的目標(biāo)
教材頁(yè)碼:P3-6
試題難度:本題共被作答307081次正確率32.01%
正確答案:CDE
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：
為了促進(jìn)社會(huì)公正，社會(huì)工作者從多個(gè)方面介入社會(huì)生活，對(duì)不公正現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)，包括:①為國(guó)難群體提供幫助，增強(qiáng)他們參與社會(huì)生活的能力(D正確);②促進(jìn)不公正制度的改變，為國(guó)難群體參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)和制度保障(C、E正確)。故答案為CDE。
2.【多選題】社會(huì)工作在助人過(guò)程中，希望促成人與社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)，主要表現(xiàn)在（）
A.改變環(huán)境，使環(huán)境適應(yīng)人
B.解決問(wèn)題、增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的壓力
C.改變不良環(huán)境，保證人們的正常生活
D.通過(guò)解決問(wèn)題和增強(qiáng)能力使服務(wù)對(duì)象能夠改變環(huán)境
E.協(xié)助家主選擇較佳的環(huán)境
知識(shí)點(diǎn):第1章>第1節(jié)>社會(huì)工作的功能
教材頁(yè)碼:P6-9
試題難度:本題共被作答307958次正確率33.49%
正確答案:BC
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：
社會(huì)工作者希望促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)，主要表現(xiàn)在:①解決問(wèn)題、增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的壓力;
②改變不良環(huán)境，保證人們的正常生活:
③改變個(gè)人的不良行為，以適應(yīng)合理的制度;
@促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)關(guān)系和諧
3.【多選題】社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能和一般行政管理不同之處在于（）。
A.行政管理傾向于用行政力是解決問(wèn)題
B.社會(huì)工作通過(guò)服務(wù)化解矛盾、解決問(wèn)題
C.行政管理的直接目標(biāo)是維持管理機(jī)構(gòu)穩(wěn)走
D.社會(huì)工作要達(dá)到維持社會(huì)秩序的效果
E.在解決問(wèn)題的方法上，社會(huì)工作要通過(guò)改變不盡合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境來(lái)解決問(wèn)題
知識(shí)點(diǎn):第1章>第1節(jié)>社會(huì)工作的功能
教材頁(yè)碼:P6-9
試題難度:本題共被作答292757次正確率23.45%
正確答案:ABDE
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：
社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能和一般行政管理不同之處在于:行政管理傾向于用行政力量解決問(wèn)題，直接目標(biāo)是維持社會(huì)穩(wěn)定(A正確);社會(huì)工作通過(guò)服務(wù)化解矛盾、解決問(wèn)題(B正確)，要達(dá)到維持社會(huì)秩序的效果。在解決問(wèn)題的方法上，社會(huì)工作不但強(qiáng)調(diào)維持社會(huì)秩序的重要性(D正確)，也強(qiáng)調(diào)要改變引起問(wèn)題的、不盡合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境(E正確)。所以，社會(huì)工作可以從更深層次上發(fā)揮維持社會(huì)秩序的功能。C錯(cuò)誤，行政管理傾向于用行政力量解決問(wèn)題，直接目標(biāo)是維持社會(huì)穩(wěn)定故答案為ABDE.
4.【多選題】社會(huì)工作是綜合性的專業(yè)服務(wù)，具有多重社會(huì)功能，下列服務(wù)中，體現(xiàn)社會(huì)工作“促進(jìn)發(fā)展”目標(biāo)的有（）。
A.向貧困地區(qū)兒童揭贈(zèng)生活用品
B.為殘障人士提供網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
C.為居家醫(yī)學(xué)觀賓高齡老人提供心理支持
D.促進(jìn)居民協(xié)商解決社區(qū)“停車難”問(wèn)題
E.協(xié)助單親媽媽增強(qiáng)平衡工作生活的能力
知識(shí)點(diǎn):第1章>第1節(jié)>服務(wù)對(duì)象、社會(huì)及文化層面的目標(biāo)
教材頁(yè)碼:3-6
試題難度:本題共被作答56065次正確率30.29%
正確答案:BD
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：
本題考查社會(huì)工作的目標(biāo)。促進(jìn)發(fā)展-一人類發(fā)展理論指出，隨著人的成長(zhǎng)和變化，人們總在試圖克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。這種目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)環(huán)境的相互協(xié)調(diào)，使個(gè)人和社會(huì)都能更好地發(fā)揮功能。當(dāng)一個(gè)人或一個(gè)群體遇到困難時(shí)，社會(huì)工作者施以援手，通過(guò)增加知識(shí)、學(xué)習(xí)技能等方式使個(gè)人得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。比如，小組工作中的成長(zhǎng)小組就是以成員發(fā)展為目標(biāo)的，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)也是幫助其發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，增加人們的知識(shí)和技能，增強(qiáng)個(gè)人克服不利因素的能力、提高個(gè)人與社會(huì)協(xié)調(diào)的能力都在發(fā)展之列。可以說(shuō)，幫助個(gè)人、社會(huì)群體乃至社區(qū)更好地發(fā)展是社會(huì)工作的重要目標(biāo)。A錯(cuò)誤，屬于緩解困難;
C錯(cuò)誤，屬于解數(shù)危難;
E錯(cuò)誤，"增強(qiáng)平衡工作生活的能力”屬于“激發(fā)潛能”目標(biāo)
故答案為BD.
5.【多選題】我國(guó)社會(huì)工作的基本原則是要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)。下列表述中，反映社會(huì)工作堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)的有（）。
A.社會(huì)工作要通過(guò)服務(wù)獲得更加廣泛的社會(huì)認(rèn)同
B.社會(huì)工作在社會(huì)層面上追求社會(huì)公平正義和包容
C.社會(huì)工作要立足中國(guó)實(shí)際，運(yùn)用本土社會(huì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)
D.社會(huì)工作在宏觀上追求社會(huì)民主、和諧與社會(huì)進(jìn)步
E.社會(huì)工作在職業(yè)行動(dòng)上要做到敬業(yè)、誠(chéng)信，提供社會(huì)服務(wù)
知識(shí)點(diǎn):第1章>第2節(jié)>我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的基本原則
教材頁(yè)碼:P16-17
試題難度:本題共被作答65133次正確率21.29%
正確答案:ABDE
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我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的基本原則之一是堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，社會(huì)工作是為人民服務(wù)的專業(yè)活動(dòng)，它在宏觀上追求社會(huì)的民主與和諧、追求社會(huì)進(jìn)步，在社會(huì)層面上追求社會(huì)公平正義和包容，社會(huì)工作在職業(yè)行動(dòng)上崇尚敬業(yè)、誠(chéng)信，真心實(shí)意為國(guó)難群體和有需要的人士服務(wù)。在這些方面，社會(huì)工作所遭循的與社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一到的。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)工作事業(yè)的發(fā)展，將會(huì)使社會(huì)工作得到更有力的政治認(rèn)同和更廣泛的社會(huì)認(rèn)同，也會(huì)更好地促進(jìn)社會(huì)工作的發(fā)展。
C屬于堅(jiān)持職業(yè)化、專業(yè)化、本土化的發(fā)展路徑，故錯(cuò)誤
6.【多選題】下列對(duì)西方社會(huì)工作發(fā)展歷史描述正確的是(）
A.1601年，《伊麗莎白濟(jì)貧法》的頒布推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)福利的制度化發(fā)展，也推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展
B.1893年，英國(guó)開(kāi)設(shè)的“善訓(xùn)練”學(xué)校開(kāi)啟了社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)的歷史
C.1955年，美國(guó)成立了“全國(guó)社會(huì)工作人員協(xié)會(huì)”協(xié)調(diào)各專業(yè)社會(huì)工作組織的活動(dòng)
D.20世紀(jì)40年代，小組工作作為社會(huì)工作的專業(yè)方法被接受
E.19世紀(jì)40年代，小組工作作為社會(huì)工作的專業(yè)方法被接受
知識(shí)點(diǎn):第1章>第2節(jié)>西方社會(huì)工作產(chǎn)生的歷史背景
教材頁(yè)碼:9-10
試題難度:本題共被作答38752次正確率28.44%
正確答案:ABCD
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本題考查的是制度背錄。1601年的《伊麗莎白濟(jì)法》的頒布推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)福利的制度化發(fā)展，也推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展，社會(huì)工作的專業(yè)教育和培訓(xùn)的發(fā)展和正規(guī)化有力地促進(jìn)了社會(huì)工作的形成。
7【多選題】關(guān)于社會(huì)工作者與志愿者的區(qū)別，下列選頂說(shuō)法正確的是（）。
A.社會(huì)工作者有專業(yè)規(guī)范
B.社會(huì)工作者要接受行業(yè)組織的考核與監(jiān)督
C.社會(huì)工作者以向國(guó)難人群提供社會(huì)服務(wù)為業(yè)
D.志愿者需受基本的專門訓(xùn)練
E.志愿者只有一般的行為規(guī)范
知識(shí)點(diǎn):第1章>第4節(jié)>社會(huì)工作者的特征
教材頁(yè)碼:P21-22
本題共被作答31199次正確率33.16%
正確答案:ABCE
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：
社會(huì)工作者與志愿者還是有明顯區(qū)別的，主要表現(xiàn)在以下一些方面
1.活動(dòng)方式不同
社會(huì)服務(wù)是社會(huì)工作者的職業(yè)，而對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)只是其“業(yè)余”活動(dòng)，社會(huì)工作者以向國(guó)難人群提供社會(huì)服務(wù)為業(yè),這是他的本職工作。但志愿者只是在他原意的時(shí)候向他人提供他愿意提供的服務(wù)。
2.專業(yè)技術(shù)能力不同社會(huì)工作者受過(guò)專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，志愿者則不必有此前提條件
3.處理問(wèn)題的難易程度不同
志愿者從事的多是對(duì)公眾和國(guó)難群體的一般服務(wù)，這些服務(wù)一般是體力或時(shí)間的支出以及簡(jiǎn)單的物質(zhì)性的幫助。社會(huì)工作者的服務(wù)一般會(huì)涉及政策、心理、社會(huì)關(guān)系等方面，一般是較難解決的復(fù)雜問(wèn)題。4.社會(huì)約束不同
政府和社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者的服務(wù)行為及效果有比較嚴(yán)格的要求，而對(duì)志愿者的服務(wù)要求比較一般，這表現(xiàn)為，社會(huì)工作者有專業(yè)守則，怍作粘疎蜃傷?覌壕者只有一般的行為規(guī)范;社會(huì)工作者要接受行業(yè)組織的考核與監(jiān)督，志愿者只要展行了服務(wù)責(zé)任即可。
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